某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長木板放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動,帶動穿過打點(diǎn)計時器的紙帶運(yùn)動,如圖(甲)所示,打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次實(shí)驗(yàn)小車由靜止開始運(yùn)動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖(乙)所示(圖中最下面的是直尺).實(shí)驗(yàn)中的重要一步是根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)確定橡皮筋拉動小車的最大速度Vm.下表是某同學(xué)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行了部分計算,請幫他完成表中剩下的部分.
實(shí)驗(yàn)序號123
dn(cm)51020
Vm(m/s)2.008.00

解:由刻度尺讀出小車勻速運(yùn)動的位移為x=41.0cm-17.0cm=24.0cm=0.240m,經(jīng)歷的時間t=0.06s,則第二組數(shù)據(jù)中,最大速度v=
答:第二組數(shù)據(jù)中橡皮筋拉動小車的最大速度為4.00m/s.
分析:當(dāng)小車勻速運(yùn)動時,速度最大,由圖小車勻速運(yùn)動的位移和對應(yīng)的時間,由v=求出最大速度.
點(diǎn)評:本題考查了基本的讀數(shù)能力,知道小車勻速直線運(yùn)動時的速度最大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一長木板放在桌面上并調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)L了d.小車釋放后沿長木板運(yùn)動,帶動穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三條紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).

實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
dn(cm) 20.0 10.0 5.0
Vmax(m/s) 4.0 2.0
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成上面的表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度;
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的關(guān)系是
EP=160d2
EP=160d2

(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計可改進(jìn)的措施是
實(shí)驗(yàn)前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時能夠沿木板勻速滑動
實(shí)驗(yàn)前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時能夠沿木板勻速滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動,帶動穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度:
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
dn(cm) 5 10 20
Vmax(m/s)
 
 
 
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=
 

(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計可改進(jìn)的措施是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?煙臺一模)某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長木板放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動,帶動穿過打點(diǎn)計時器的紙帶運(yùn)動,如圖(甲)所示,打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次實(shí)驗(yàn)小車由靜止開始運(yùn)動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖(乙)所示(圖中最下面的是直尺).實(shí)驗(yàn)中的重要一步是根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)確定橡皮筋拉動小車的最大速度Vm.下表是某同學(xué)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行了部分計算,請幫他完成表中剩下的部分.
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
dn(cm) 5 10 20
Vm(m/s) 2.00 8.00

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科目:高中物理 來源:黃浦區(qū)模擬 題型:問答題

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動,帶動穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度:
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
dn(cm) 5 10 20
Vmax(m/s) ______ ______ ______
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______.
(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計可改進(jìn)的措施是______.

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科目:高中物理 來源:2006年上海市黃浦區(qū)高考物理模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動,帶動穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度:
實(shí)驗(yàn)序號123
dn(cm)51020
Vmax(m/s)__________________
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______.
(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計可改進(jìn)的措施是______.

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