(1)請將下列實驗步驟或結果補充完整:在“研究彈簧形變與外力關系的實驗中”,取一待測彈簧,將彈簧自由懸掛測出其長度,在其下端豎直懸掛鉤碼,穩(wěn)定后測出彈簧的長度,并記錄________.改變鉤碼個數(shù),重復上述步驟.
某同學在下圖坐標中,根據(jù)外力F與彈簧形變x的數(shù)據(jù)標出了五個點.請你在圖中描繪出相應的F-x圖像,根據(jù)圖像求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)某個實驗小組認為用一只已知內阻的電流表和電阻箱,采用如圖甲所示的電路測電源電動勢與內阻,比常規(guī)的伏安法更準確.若電流表內阻阻值為RA,則測量的方法與步驟是:
A.將電阻箱阻值R調到最大,閉合S后觀察電流表示數(shù),然后再調節(jié)電阻箱,使電流表中的示數(shù)指到某兩個恰當?shù)闹担浵麓藭r電阻箱的阻值R1、R2及對應的電流I1、I2;
B.根據(jù)以上的數(shù)據(jù)及閉合電路歐姆定律,建立方程組,即可求出電源的電動勢E與內阻r.該方程組的表達式是:________、________.該實驗小組現(xiàn)在手頭只有一個電流表,只知其內阻很小,卻不知具體阻值.為了測出該電流表的內阻,她們找來了如圖乙所示兩節(jié)干電池等實驗器材.請你用筆畫線將圖中的實物連接成能測出電流表內阻的電路.注意滑動變阻器串聯(lián)接入電路起限流作用,開關閉合前其阻值應________.
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
I1(U2-U1) |
(I1-I2) |
U2-U1 |
I1-I2 |
I1(U2-U1) |
(I1-I2) |
U2-U1 |
I1-I2 |
πd2Rx |
4l |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.某組設計了如圖所示的電路,該電路能夠測量電源E的電動勢和內電阻r,E′是輔助電源。A、B兩點間有一靈敏電流計G。
(1)補充下列實驗步驟:①閉合開關S1、S2,__________使得靈敏電流計的示數(shù)為零,這時,A、B兩點UA、UB的關系是UA__________UB,即A、B相當于同一點,讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1,其中I1就是通過電源E的電流。
②改變滑動變阻器R、R′的阻值,重新使得__________,讀出__________。
(2)寫出步驟①、②對應的方程式及電動勢和內電阻的表達式__________。
Ⅱ.某組利用如圖所示的電路測定金屬電阻率,在測量時需要用刻度尺測出被測金屬絲的長度l,用螺旋測微器測出金屬絲的直徑d,用電流表和電壓表測出金屬絲的電阻Rx。
(1)請寫出測金屬絲電阻率的表達式:ρ=_______________。
(2)利用該電路進行實驗的主要操作過程是:
第一步:閉合電鍵S1,將電鍵S2接2,調節(jié)滑動變阻器RP和r,使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程,讀出這時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1。
請你接著寫出第二步,并說明需要記錄的數(shù)據(jù):_____________________
由以上記錄的數(shù)據(jù)計算出被測電阻Rx的表達式為Rx=____________。
活動總結:經過分析研究就可以看出該活動是十分有成效的,它們都可以消除系統(tǒng)誤差,測量的是真實值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
用伏安法測電阻時,由于電壓表、電流表內阻的影響,不論使用電流表內接法還是電流表外接法,都會產生系統(tǒng)誤差。為了消除系統(tǒng)誤差,某研究性學習小組設計了如圖所示的測量電路。
(1)請完成下列操作過程:
第一步:先將R2的滑動觸頭調到最左端,單刀雙擲開關S2合向l,然后閉合開關S1,調節(jié)滑動變阻器R1和R2,使電壓表和電流表的示數(shù)盡量大些(不超過量程),讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1;
第二步:保持兩滑動變阻器的滑動觸頭位置不變,
(2)根據(jù)以上記錄數(shù)據(jù)寫出被測電阻Rx的表達式Rx=
(3)根據(jù)實驗原理圖連接好實物圖。
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科目:高中物理 來源:2005年廣東省高考物理考前模擬試卷(解析版) 題型:解答題
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