分析 (1)AB通過細繩連接,加速度大小相同,設(shè)加速度大小為a,繩的拉力為T,隔離分析AB,通過牛頓第二定律求出加速度和拉力大。
(2)先對斜面進行受力分析,計算出水平方向上分力的合力,結(jié)果與C對斜面的水平力大小相等,方向相反.
解答 解:(1)AB通過細繩連接,加速度大小相同,設(shè)加速度大小為a,繩的拉力為T,
對A,平行于斜面上:3mgsinθ-T=3ma
垂直于斜面方向,斜面對A的支持力:N=3mgcosθ
對B,豎直方向:T-mg=ma
聯(lián)立以上兩式,帶入數(shù)據(jù)解得:T=$\frac{9}{8}$mg,a=$\frac{g}{8}$
(2)對斜面分析,地面對斜面的支持力,方向為豎直向上;A對斜面的壓力N′,方向為垂直于斜面向下;繩的拉力對斜面產(chǎn)生的壓力,
受力分析如圖所示:
從圖中可以看出,水平方向上:Tcosθ=$\frac{9}{8}$mg×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\frac{9\sqrt{3}}{16}mg$,方向水平向右,
N′sinθ=Nsinθ=3mgcosθsinθ=3mg×$\frac{\sqrt{3}}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{3\sqrt{3}}{4}mg$,方向水平向左
則二分力合力:F=N′sinθ-Tcosθ=$\frac{3\sqrt{3}}{4}mg$-$\frac{9\sqrt{3}}{16}mg$=$\frac{3\sqrt{3}}{16}mg$,方向水平向左,
則擋板C對斜面體的水平方向的力:F′=F=$\frac{3\sqrt{3}}{16}mg$,方向水平向右.
答:(1)A下滑的加速度為$\frac{1}{8}g$,A、B間繩子拉力為$\frac{9}{8}mg$;
(2)擋板C對斜面體的水平方向的力大小為$\frac{3\sqrt{3}}{16}mg$.
點評 本題主要考查對于連接體的隔離法受力分析,靈活運動力的合成與分解,會簡化題目.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{5}$s | B. | $\sqrt{6}$s | C. | 3 s | D. | 2.5s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 密度減少 | B. | 平均動能增大 | ||
C. | 對外界放出熱量 | D. | 若釋放橡皮塞后瞬間,溫度將降低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿斜面向下 | B. | 垂直于斜面向上 | C. | 沿斜面向上 | D. | 豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1的大小是唯一的 | B. | F2的方向是唯一的 | ||
C. | F2有兩個可能的方向 | D. | F2可取任意方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 先拖動紙帶運動再接通電源,打完點后立即關(guān)閉電源 | |
B. | 先接通電源再拖動紙帶運動,打完點后立即關(guān)閉電源 | |
C. | 打不出點子或點跡不清晰,可能是電壓較低,也可能是復(fù)寫紙位置不正確,也可能是振針距紙帶距離太大 | |
D. | 若紙帶打的點子是雙點或短線,則可能是振針距紙帶距離太小 |
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