法國和德國科學(xué)家費爾和格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻”效應(yīng)榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎。研究發(fā)現(xiàn)磁敏電阻（GMR）的阻值隨所處空間磁場的增強而增大。圖示電路中，GMR為一個磁敏電阻，閉合開關(guān)S1和S2，滑片P向左滑動時
A．電磁鐵的磁性增強，指示燈的亮度變暗
B．電磁鐵的磁性增強，指示燈的亮度變亮
C．電磁鐵的磁性減弱，指示燈的亮度變暗
D．電磁鐵的磁性減弱，指示燈的亮度變亮
A
分析：根據(jù)滑片P的向左移動，明確電磁鐵中電流的變化；然后根據(jù)電磁鐵磁性的決定因素可以確定電磁鐵磁性的變化；
通過題意明確磁敏電阻（GMR）的阻值隨所處空間磁場的增強而增大，根據(jù)電磁鐵磁性的變化來確定磁敏電阻的變化情況，進而可以得到指示燈亮度變化．
解答：解：當(dāng)滑片P向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，電源電壓不變，所以電路中的電流增大；
由于電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)，在其他因素不變時，電流越大，磁性越強，所以電磁鐵的磁性增強；
由于電磁鐵磁性的增強，導(dǎo)致了磁敏電阻的阻值增大，因為磁敏電阻（GMR）的阻值隨所處空間磁場的增強而增大．由于磁敏電阻的增大，導(dǎo)致了其所在電路的電流變�。薀襞葑儼担�
綜上分析故選A．
點評：此題的邏輯性非常強，選準(zhǔn)突破口：滑片P向左移動是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中不正確的是(　　)
A．磁體在空間能產(chǎn)生磁場，磁場使磁體間不必接觸便能相互作用
B．在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向，就是這一點的磁場方向
C．當(dāng)兩個磁體的同名磁極相互靠近時，兩條磁感線有可能相交
D．磁體周圍的磁感線都是閉合的曲線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于磁感線的說法，正確的是 （    ）
A．磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于磁體的S極
B．磁感線一定是封閉的曲線
C．電流磁場的磁感線都是同心圓
D．放入螺線管內(nèi)的小磁針的N極指向與該處磁感線方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個磁場的磁感線如圖所示，一個小磁針被放入磁場中，則小磁針沿順時針轉(zhuǎn)動，則磁場方向    。（填“向左”或“向右”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于磁感線，下列說法中正確的是
A．磁感線的疏密程度可以表示磁場的強弱
B．磁感線與磁場一樣，都是客觀存在的
C．磁感線總是從磁體N極出發(fā)到磁體S極終止
D．勻強磁場的磁感線是一系列平行、等間距、方向相同的直線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于磁場，下列說法正確的是：（     ）
A．磁場對放入其中的磁體一定有力的作用
B．磁場對放入其中的電流一定有力的作用
C．磁場對放入其中的運動電荷一定有力的作用
D．磁感線實際上是不存在的，所以不可能模擬出磁感線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列所說情況可能的是（   ）
A．有一環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場，環(huán)內(nèi)的磁感線與環(huán)外的數(shù)目不等
B．電流產(chǎn)生的磁場比磁極產(chǎn)生的磁場強
C．磁感線在空間某處斷開
D．磁場相同的兩點處磁感線疏密不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于磁感線的說法，正確的是（　�。�
A．磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于磁體的S極
B．磁感線可以表示磁場的強弱和方向
C．電流在磁場中的受力方向，即為該點磁感線方向的切線方向
D．沿磁感線方向，磁場減弱

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

處于同一平面內(nèi)的兩根長直導(dǎo)線中通有方向相反大小不同的電流，這兩根導(dǎo)線把它們所在的平面分成a、b、c三個區(qū)域，如圖所示，則磁感強度為零的區(qū)域 
A．可能出現(xiàn)在a區(qū)B．可能出現(xiàn)在b區(qū)
C．可能出現(xiàn)在c區(qū)D．a(chǎn)區(qū)、b區(qū)、c區(qū)都有可能

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