【題目】如圖,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練100m接力賽跑.己知甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員的起跑過(guò)程可看成加速度大小為2m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng),且經(jīng)加速后都能達(dá)到并保持vm=8m/s的速度跑完全程.已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L=18m,乙在接力區(qū)前端聽(tīng)到口令時(shí)起跑,在甲乙相遇時(shí)完成交接棒,假設(shè)接棒動(dòng)作不影響運(yùn)動(dòng)員的速度大。

1)在某次練習(xí)中,甲以vm=8m/s的速度跑到接力區(qū)前端s0=12m處時(shí),向乙發(fā)出起跑口令,求此次練習(xí)中交接棒處離接力區(qū)前端的距離;

2)為了取得最好成績(jī),需要乙恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上,則甲應(yīng)在距離接力區(qū)前端多遠(yuǎn)時(shí)對(duì)乙發(fā)出起跑口令?他們跑完2×100m全程的最好成績(jī)(從甲起跑開(kāi)始,至乙到達(dá)終點(diǎn)的總時(shí)間)是多少?

3)若接力區(qū)的長(zhǎng)度只有L’=9m,則他們的最好成績(jī)又是多少?甲應(yīng)在距離接力區(qū)前端多遠(yuǎn)是對(duì)已發(fā)出起跑口令?

【答案】14m 227s 327.125s 15m

【解析】

(1) 設(shè)乙起跑后經(jīng)t時(shí)間被追上,則位移為:

解得:

t=2s6s舍去)

乙的位移為:

(2) 乙從起跑到加速至最大速度時(shí)間為t0,則:

這段時(shí)間內(nèi)乙的位移:

故乙起跑時(shí),與甲的距離為:

x=vmt0-x0=16m
這種情況之下,接力棒隨甲運(yùn)動(dòng)員從靜止開(kāi)始加速至最大速度vm后,保持vm做勻速運(yùn)動(dòng),

直至到達(dá)終點(diǎn),加速過(guò)程時(shí)間為t0=4s,設(shè)勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)間為t1,則有:

所以總時(shí)間為:

t=t0+t1=27s

(3) 由于x0,故不可能在乙達(dá)到最大速度時(shí)完成接棒.為取得最好成績(jī),應(yīng)在接力區(qū)末端即乙跑出時(shí)完成交接棒,設(shè)乙此時(shí)的速度為v1,則

代入數(shù)據(jù)解得:

v1=6m/s

接棒后,乙繼續(xù)加速至最大速度,設(shè)接棒后乙加速的時(shí)間為t2,則有:

全程的時(shí)間除了甲的加速時(shí)間t0、乙接到棒后加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2外,接力棒均在做勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)接力棒勻速運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為t3,則有:

所以有:

t=t0+t2+t3=27.125s

乙起跑時(shí),與甲的距離為:

x=6m+9m=15m

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著智能手機(jī)的使用越來(lái)越廣泛,一些人在駕車時(shí)也常常離不開(kāi)手機(jī)。然而開(kāi)車使用手機(jī)是一種分心駕駛的行為,極易引發(fā)交通事故。如圖所示,一輛出租車在平直公路上以v1=15 m/s的速度勻速行駛,此時(shí)車的正前方x0=33.5m處有一電動(dòng)三輪車,正以v2=6m/s速度勻速行駛,而出租車司機(jī)此時(shí)正低頭看手機(jī),t1=2.5 s后才發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),司機(jī)立刻采取緊急制動(dòng)措施,再經(jīng)t2=0.5 s后汽車以a=5m/s2的加速度大小開(kāi)始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)當(dāng)出租車開(kāi)始減速時(shí)出租車與三輪車間的距離是多少?

(2)通過(guò)計(jì)算判斷三輪車是否被撞。若不會(huì)相撞,求二者間的最小距離。若會(huì)相撞,求從出租車剎車開(kāi)始,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間二者相撞。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】斜面ABCAB段粗糙,BC段長(zhǎng)為2.5m且光滑,如圖(a)所示.一個(gè)小物塊以初速度vAl5m/s沿斜面向上滑行,到達(dá)C處速度恰好為零,小物塊沿斜面上滑的vt圖像如圖(b)所示.已知在AB段的加速度是BC段加速度的兩倍.(VB,t0未知)求:

1)小物塊沿斜面向上滑行通過(guò)B點(diǎn)處的速度vB;

2)斜面AB段的長(zhǎng)度;

3)小物塊向上滑行的總時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】從地面豎直向上拋出一物體,其機(jī)械能E等于動(dòng)能Ek與重力勢(shì)能Ep之和。取地面為重力勢(shì)能零點(diǎn),該物體的EEp隨它離開(kāi)地面的高度h的變化如圖所示。重力加速度取10 m/s2。由圖中數(shù)據(jù)可得

A. 物體的質(zhì)量為2 kg

B. h=0時(shí),物體的速率為20 m/s

C. h=2 m時(shí),物體的動(dòng)能Ek=40 J

D. 從地面至h=4 m,物體的動(dòng)能減少100 J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示是小明同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.

(1)小明用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測(cè)量的物理量c_______(用文字表述).滑塊通過(guò)光電門的速度為____(用已知量表示)

(3)小亮同學(xué)認(rèn)為:無(wú)需測(cè)出上述cd,只要畫出以F(力傳感器示數(shù))為橫坐標(biāo)、以____為縱坐標(biāo)的圖象就能直接反映加速度與力的關(guān)系.

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作和要求必要的是________(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

B.應(yīng)測(cè)出鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

C.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

D.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑R0.45m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),B為軌道的最低點(diǎn),B點(diǎn)右側(cè)的的水平面上緊挨B點(diǎn)有一靜止的固定小平板車,長(zhǎng)度l1m,小車的上表面與B點(diǎn)等高,距地面高度h0.2m.質(zhì)量m1kg的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從圓弧最高點(diǎn)A由靜止釋放,取g10m/s2.

(1)求物塊滑到軌道上的B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小.

(2)物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.2,求物塊滑離平板車時(shí)的速率

(3)求物塊落地時(shí)距平板車右端的水平距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)圖,則下列說(shuō)法正確的是

A若己知可見(jiàn)光的光子能量范圍為161 eV~310 eV,則處于第4能級(jí)狀態(tài)的氫原子,發(fā)射光的譜線在可見(jiàn)光范圍內(nèi)的有2條

B當(dāng)氫原子的電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道時(shí),氫原子的電勢(shì)能增加,電子的動(dòng)能增加

C處于第3能級(jí)狀態(tài)的氫原子,發(fā)射出的三種波長(zhǎng)分別為λ1、λ2、λ3λ123的三條譜線,則λ1=λ2+λ3

D若處于第2能級(jí)狀態(tài)的氫原子發(fā)射出的光能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從第5能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)發(fā)射出的光也一定能使此金屬板發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,5m長(zhǎng)的細(xì)繩,兩端分別固定在垂直于地面且相距4m的兩桿的頂端AB,繩上有一個(gè)光滑的輕質(zhì)小掛鉤的下面掛有重為G的小物體,平衡時(shí)下列判斷正確的是

A.細(xì)繩的AO段與水平線的夾角比BO段與水平線的夾角大

B.兩桿頂端所受的拉力大小均為

C.A端緩慢向下移動(dòng)的過(guò)程中,繩上的拉力變小

D.B端在桿上的位置不動(dòng),將右桿移動(dòng)到虛線位置時(shí),繩上的拉力變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測(cè)出其自然長(zhǎng)度;然后在其下部施加外力F,測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度L,改變外力F的大小,測(cè)出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖所示.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案