17.如圖甲所示為“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置圖.圖中A為小車,質(zhì)量為m1,連接在小車后面的紙帶穿過電火花計時器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,p的質(zhì)量為m2,C為固定的可讀數(shù)的拉力傳感器,實驗時改變p的質(zhì)量,讀出拉力傳感器不同讀數(shù)F,不計繩與定滑輪、動滑輪之間的摩擦.

(1)下列說法正確的是ABD
A.A與定滑輪之間的細繩和長木板必須保持平行   B.實驗時應先接通電源后釋放小車
C.實驗中m2應遠小于m1                      D.拉力傳感器讀數(shù)小于$\frac{1}{2}$m2g
(2)如圖乙為某次實驗得到的紙帶,每隔4個點取一個計數(shù)點,圖上注明了各計數(shù)點間距離的測量結(jié)果,由此可求得小車的加速度的大小是1.58m/s2交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是如圖丙中的圖線C.

分析 (1)該實驗必須要平衡摩擦;由于該實驗的連接方式,小車是在繩的拉力下加速運動,故不要求重物質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量;由牛頓第二定律可求解測力計的讀數(shù).
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2求解加速度.
(3)如果沒有平衡摩擦力的話,就會出現(xiàn)當有拉力時,物體不動的情況.

解答 解:(1)A、A與定滑輪間的細繩和長木板保持平行,否則拉力不會等于合力,故A正確;
B、為提高打點的個數(shù),打點計時器的使用都要求先接通電源后釋放小車,故B正確;
C、由于該實驗的連接方式,重物和小車不具有共同的加速度,小車是在繩的拉力下加速運動,此拉力可由測力計示數(shù)獲得,不需要用重物的重力來代替,故不要求重物質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量,故C錯誤;
D、由于重物向下加速度運動,由牛頓第二定律:m2g-2F=m2a,解得:F=$\frac{{m}_{2}g-{m}_{2}a}{2}$<$\frac{1}{2}$m2g,故D正確;
故選:ABD.
(2)每隔4個點取一個計數(shù)點,則T=0.1s,
根據(jù)作差法得:a=$\frac{{x}_{CF}-{x}_{OC}}{9{T}^{2}}=\frac{0.1071+0.091+0.0757-0.0595-0.044-0.028}{0.09}$=1.58m/s2
(3)若沒有平衡摩擦力,則當F≠0時,a=0.也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0,所以可能是圖中的圖線C.
故答案為:(1)ABD;(2)1.58;(3)C

點評 本題第1問選項C為易錯選項,這個是課本參考實驗的改進版,用這種方法可以準確得到小車受到的合外力,而不需要用重物的重力來近似代替,是一個比課本參考方案更好的辦法,題目價值很高.

練習冊系列答案
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6.在同一地點,質(zhì)量不同的兩個物體從同一高度同時開始做自由落體運動,則( 。
A.質(zhì)量大的物體先落地B.質(zhì)量小的物體先落地
C.兩個物體同時落地D.質(zhì)量大的物體下落的加速度小

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7.在“研究兩個共點力合成“的實驗中得到如圖所示的合力F與兩個分力的夾角的關系圖.問:
(1)兩個分力的大小各是2+$\sqrt{6}$N、$\sqrt{6}$N
(2)合力的變化范圍是2N≤F≤2+2$\sqrt{6}$N.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.①在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗時,下列說法中正確的是A
A.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
B.平衡摩擦力時,應先將砝碼盤及砝碼通過定滑輪拴在小車上
C.在改變小車中砝碼質(zhì)量后,需重新平衡摩擦
D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先放小車再通電源

②若小車質(zhì)量M=400g,改變托盤及砝碼的m進行多次實驗,以下m的取值合適的是C
A.m=5kg                               B.m=800g
C.m=40g                               D.m=400g
③圖2為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2 m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.某實驗小組應用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz.實驗步驟如下:
A.按圖所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.

根據(jù)以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是C.
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數(shù)應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量
(2)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系圖象,與本實驗相符合的是A.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,“觀察陰極射線在磁場中的偏轉(zhuǎn)”實驗中,當條形磁鐵一端從后方垂直屏幕靠近陰極射線管,圖中從左向右運動的電子向上偏轉(zhuǎn),對該實驗,下列說法正確的是( 。
A.條形磁體的N極靠近陰極射線管,陰極射線受到洛倫茲力向上
B.條形磁體的N極靠近陰極射線管,陰極射線受到洛倫茲力向下
C.條形磁體的S極靠近陰極射線管,陰極射線受到洛倫茲力向下
D.條形磁體的S極靠近陰極射線管,陰極射線受到洛倫茲力向上

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9.某同學用如圖1所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系.圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔,右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端,A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上.不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量.實驗時,先接通電源再釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.該同學在保證小車A質(zhì)量不變的情況下,通過改變P的質(zhì)量來改變小車A所受的外力,由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示.

次數(shù)12345
F/N0.100.180.260.300.40
a/(m•s-20.080.220.370.59
(1)第4次實驗得到的紙帶如圖2所示,O、A、B、C和D是紙帶上的五個計數(shù)點,每兩個相鄰點間有四個點沒有畫出,A、B、C、D四點到O點的距離如圖.打點計時器電源頻率為50Hz.根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù)計算出小車加速度a為0.43m/s2
(2)在實驗中,不需要(選填“需要”或“不需要”)滿足重物P的質(zhì)量遠小于小車A的質(zhì)量.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖3所示坐標系中做出小車加速度a與力F的關系圖象.
(4)根據(jù)圖象推測,實驗操作中重要的疏漏是沒有平衡摩擦力或者摩擦力平衡不足.

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6.將一個滿偏電流Ig=1mA  內(nèi)阻Rg=30Ω的表頭改裝成一個量程為0-3V的電壓表,
(1)應該串聯(lián)還是并聯(lián)一個電阻?阻值為多大?
(2)改裝后的電流表測量電流時,指針指在表盤上原來0.2mA處,則被測電壓的大小是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,在北戴河旅游景點之一的滑沙場有兩個高度均為h但坡度不同的滑道AB和A′B′(均可看作斜面,且有DB<D′B′).甲、乙兩名旅游者分乘兩個滑沙撬分別從A點和A′點由靜止出發(fā)同時沿AB和A′B′滑下,最后分別靜止在水平沙面上的E、E′點.已知滑沙撬和沙面間的動摩擦因數(shù)處處相同,滑沙者保持一定姿勢坐在滑沙撬上不動,不計沙撬在B、B′處的能量損失,則下列說法正確的是(  )
A.全過程甲的路程等于乙的路程
B.甲在B點的速度等于乙在B′點的速度
C.甲從A到B的時間小于乙從A′到B′的時間
D.全過程甲、乙水平方向位移相等,即DE=D′E′

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