3．如圖為A、B兩物體在0時(shí)刻從同一位置開始沿同一直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象，在0-3s時(shí)間內(nèi)，由圖象可知（　�。�
A．A物體在2s末運(yùn)動(dòng)方向反向
B．A物體先在B物體的后面，后來(lái)在B物體的前面
C．A物體一直在B物體的后面
D．A物體的加速度始終比B物體的大

分析 速度時(shí)間圖象中速度的符號(hào)表示速度的方向，圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移，通過(guò)位移關(guān)系判斷兩個(gè)物體位置關(guān)系．圖象的斜率等于加速度，由斜率的大小比較加速度的大�。�

解答 解：A、由圖看出，A物體的速度一直為正，說(shuō)明A物體一直沿正向運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．
BC、根據(jù)“面積”表示位移，可知，在0-3s時(shí)間內(nèi)，B的位移一直大于A的位移，可知，A物體一直在B物體的后面，故B錯(cuò)誤，C正確．
D、根據(jù)斜率等于加速度，知A物體的加速度始終比B物體的大，故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)掌握速度時(shí)間圖線表示的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，速度的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)的方向，圖線與時(shí)間軸圍成的面積表示位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)是變加速曲線運(yùn)動(dòng)
C．只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，做平拋運(yùn)動(dòng)的物體的速度方向有可能變成豎直向下
D．平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．如圖所示，已知小球靜止，甲中的細(xì)線豎直，乙中的細(xì)線傾斜，試判斷圖中小球所受彈力的方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，單匝閉合金屬線圈置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直．保持磁場(chǎng)的方向不變，當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小隨時(shí)間均勻增加時(shí)（　�。�
A．線圈中感應(yīng)電流的大小隨時(shí)間均勻增加
B．線圈中感應(yīng)電流的大小隨時(shí)間均勻減小
C．順著磁場(chǎng)方向看，線圈中感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針?lè)较?/td>
D．順著磁場(chǎng)方向看，線圈中感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?/td>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，在光滑的水平面上靜止著一質(zhì)量為2kg的木塊B，一輕質(zhì)彈簧一端系在B上，另一端固定在墻壁上．另一質(zhì)量為4kg的物塊A以一定的初速度v0撞向B，由于B上有橡皮泥而使AB粘在一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能為12J．則物塊A的初速度v0多大？整個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的一種裝置如圖，運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量M=60kg，繩拴在腰間沿水平方向跨過(guò)滑輪（不計(jì)滑輪摩擦），懸掛重物m=40kg，人用力蹬傳送帶而保持人的重心不動(dòng)，使傳送帶上側(cè)以v=2m/s的速率向右運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)員與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.5，g取10m/s2，人對(duì)傳送帶做每秒的功是（　�。�
A．300 JB．400 JC．600JD．800J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，質(zhì)量為M的光滑圓槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使質(zhì)量為m的小球靜止在圓槽上，則小球?qū)A槽的壓力大小為$\sqrt{（mg）^{2}+\frac{{m}^{2}{F}^{2}}{（M+m）^{2}}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在研究運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，首次采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→修正推廣→…”科學(xué)方法的科學(xué)家是（　�。�
A．亞里士多德B．法拉第C．愛因斯坦D．伽利略

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同步練習(xí)冊(cè)答案