【題目】一小鋼球從離地80m高處由靜止釋放，不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2；求：

（1）它到達地面所需的時間；

（2）下落2秒時的速度；

（3）落地前最后一秒內(nèi)的位移。

【答案】（1）到達地面過程有：得：4分

（2）下落2秒時的速度：4分

（3）3秒內(nèi)下落的位移：2分

最后1秒下落的位移：2分

【解析】（1）小鋼球做自由落體運動，根據(jù)位移時間關(guān)系公式，有：h=gt2
解得：

（2）根據(jù)速度時間關(guān)系公式，下落2秒時的速度為：v=gt=10×2=20m/s
（3）運動總時間為4s，勻變速直線運動中平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故最后1s的平均速度等于3.5s時刻的瞬時速度，有：＝v3.5＝3.5×10＝35m/s，
所以落地前最后一秒內(nèi)的位移為：x=t′＝35×1＝35m

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了加強城市精神文明建設(shè)，商丘市人民政府采取了一系列的措施，比如在十字路口印刷“機動車禮讓行人”的標(biāo)語。如圖是一個十字路口的示意圖，每條停車線到十字路中心O的距離均為20m。一人騎電動助力車以8m/s的速度到達停車線（圖中A點）時，發(fā)現(xiàn)左前方道路一輛貨車正以10m/s的速度駛來，車頭已抵達停車線（圖中B），設(shè)兩車均沿道路中央作直線運動，助力車可視為質(zhì)點，貨車長6.8m，寬度可不計。

（1）請通過計算判斷兩車保持上述速度勻速運動，是否會發(fā)生相撞事故？

（2）若轎車保持上述速度勻速運動，而助力車立即作勻加速直線運動，為避免發(fā)生相撞事故，助力車的加速度至少要多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一炮艇在湖面上勻速行駛，突然從船頭和船尾同時向前和向后各發(fā)射一發(fā)炮彈，設(shè)兩炮彈的質(zhì)量相同，相對于地的速率相同，牽引力、阻力均不變，則船的動量和速度的變化情況是（　　）

A. 動量不變，速度增大 B. 動量變小，速度不變

C. 動量增大，速度增大 D. 動量增大，速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體放在水平地面上，質(zhì)量分布均勻的C物體放在A、B上；D物體懸掛在豎直線下端，且與斜面接觸。所有接觸面均光滑，所有物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是( )

A. C對地面的壓力與C的重力大小相等

B. B對A的彈力方向水平向左

C. A對地面的壓力大于A的重力

D. D與斜面的接觸處發(fā)生了微小的形變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)分乘兩輛汽車去公園游玩，兩輛汽車在平直公路上行駛，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運動，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動.如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明

A.甲車不動，乙車向東運動

B.乙車不動，甲車向東運動

C.甲車向西運動，乙車向東運動

D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間距離為d，上極板正中有一小孔，質(zhì)量為m、電荷量為＋q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強電場，重力加速度為g），求：

（1）小球到達小孔處的速度；

（2）極板間電場強度大小和電容器所帶電荷量；

（3）小球從開始下落運動到下極板處的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在傾角為的固定斜面上靜置一個質(zhì)量為5kg的物體,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8. 求：

（1）物體所受的摩擦力;

（2）若用原長為10cm,勁度系數(shù)為的彈簧沿斜面向上拉物體,使之向上勻速運動則彈簧的最終長度是多少?(取)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物體做直線運動的圖像，若將該物體的運動過程用圖像表示出來（其中為物體相對出發(fā)點的位移），則下列四幅圖中描述正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖。

（1）請將下面實驗的主要步驟補充完整。

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；

②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，并記錄兩個拉力的大小及方向；

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄_______________。

（2）在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點O的目的是_____________。

（3）如圖所示，是某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測力計測得的力是_____________（填字母）。

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