某電阻額定電壓為3V(阻值大約為10Ω)。為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材:
A:電流表A1(量程300mA,內(nèi)阻約1Ω)
B:電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
C:電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)
D:電壓表V2(量程5.0V,內(nèi)阻約5kΩ)
E:滑動變阻器R1(最大阻值為10Ω)
F:滑動變阻器R2(最大阻值為1kΩ)
G:電源E(電動勢4V,內(nèi)阻可忽略)
H:電鍵、導線若干。
(1)為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需添器材前面的字母即可):電流表_______,電壓表_________,滑動變阻器________。
(2)畫出該實驗電路圖。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
測量滑塊在運動過程中所受的合外力是“探究動能定理”實驗要解決的一個重要問題。為此,某同學設計了如下實驗方案:
A.實驗裝置如圖所示,一端系在滑塊上的細繩通過光滑的輕質(zhì)定滑輪掛上鉤碼,用墊塊將長木板固定有定滑輪和打點計時器的一端墊起。
B.將紙帶穿過打點計時器并固定在滑塊上,調(diào)整長木板的傾角,接通打點計時器,輕推滑塊,直至滑塊沿長木板向下做勻速直線運動;
C.保持長木板的傾角不變,取下細繩和鉤碼,換上新紙帶,接通打點計時器,滑塊沿長木板向下做勻加速直線運動。
請回答下列問題:
①判斷滑塊做勻速直線運動的依據(jù)是:打點計時器在紙帶上所打出點的分布應該是 ;
②C中滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小 鉤碼的重力大。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中,
(1)完成本實驗中的實物圖連接
(2)在上圖的電路中,為避免燒壞電表,閉合開關前,滑動變阻器的滑動觸頭應置于_______端(填“A”或“B”).
(3)上圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖象,由圖可知,電源的電動勢E=___V,內(nèi)阻r=____Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
為了測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻,現(xiàn)準備了下列器材:
A.被測干電池(電動勢約1.5V,內(nèi)阻約1.0Ω)
B.靈敏電流表G(滿偏電流3.0mA,內(nèi)阻10Ω)
C.電流表A(量程0~0.60A,內(nèi)阻0.10Ω)
D.滑動變阻器R1(0~20Ω,10A)E. 滑動變阻器R2(0~100Ω,1A)
F.定值電阻R3=990Ω
G.電鍵和導線若干
(1)(3分)為了能較為準確地進行測量,也為了操作方便,實驗中應選用的滑動變阻器是____。(填寫器材前的字母序號)
(2)(5分)請在下圖矩形框中畫出實驗電路圖。
(3)(6分)圖為某同學根據(jù)正確的電路圖作出的I1-I2圖線(I1為靈敏電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)),由該圖線可得:被測干電池的電動勢E =__V,內(nèi)電阻r =__Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)(1)“探究合力與分力的關系”的實驗如下圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,P為橡皮條與細繩的結(jié)點。用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O。
①從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為 N。
②為了更準確得到合力與分力的關系,要采用作力的 (填“圖示”或“示意圖”)來表示分力與合力。
③圖乙中方向一定沿AO方向的力是 (填“F”或“F′”)。
(2)在研究彈力和彈簧的形變量的關系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,作為原長。然后豎直懸掛,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的。記錄外力F和彈簧的伸長量x作出F-x圖線如上圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m,圖線不過坐標原點的原因是由于 。
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某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d。開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù),以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù),然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的 時間t。
①木板的加速度可以用d、t表示為a=_______;
②改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關系。下列圖象能表示該同學實驗結(jié)果的是_________;
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是________。
A.可以改變滑動摩擦力的大小 | B.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù) |
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小 | D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度:
(1)電火花計時器的工作電壓為___________;頻率為____________。
(2)打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的__________(填“甲”或“乙”)端應和生物相連接。
(3)紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為_____。
(4)當?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8,請列出測量值與當?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因_________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼,探究彈力與彈簧伸長量的關系.上表是該同學的實驗數(shù)據(jù).實驗時彈簧始終未超過彈性限度。g取10m/s2。
砝碼質(zhì)量m×10-3 kg | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
彈簧總長度l×10-2 m | 6.0 | 7.2 | 8.3 | 9.5 | 10.6 | 11.8 |
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