【題目】如圖所示，甲為帶正電的小物塊，乙是一不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在粗糙的水平地面上，地面上方有垂直紙面向里的水平勻強磁場，現(xiàn)用水平恒力F沿垂直磁場的方向拉乙物塊，使甲、乙一起由靜止開始無相對滑動地向左運動，那么，在加速運動階段，甲對乙的壓力N及甲對乙的摩擦力f的大小變化情況為

A．N增大，f增大 B．N增大，f減小

C．N減小，f增大 D．N減小，f減小

【答案】B

【解析】

試題分析：甲帶正電，在向左運動的過程中，受到的洛倫茲力的方向向下，所以對乙的壓力變大，乙與地面之間的滑動摩擦力的增大，整體的加速度減小，所以對于甲來說，靜摩擦力作為合力產(chǎn)生加速度，由于整體的加速度減小，所以甲、乙兩物塊間的摩擦力減小，故B正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的（）
A.若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期不變
B.α粒子散射實驗可以估算出原子核直徑的數(shù)量級為10﹣10m
C.β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的
D.湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】衛(wèi)星a繞地球運動，其軌跡為橢圓，運動周期為T1；衛(wèi)星b繞地球做勻速圓周運動，運動周期為T2，則下列判斷正確的是（　�。�

A.衛(wèi)星a的瞬時速度可能大于7.9km/s

B.衛(wèi)星b的瞬時速度一定小于7.9km/s

C.T1和T2可能相等

D.T1和T2不可能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，對于原子中正負電荷的分布的問題，科學家們提出了許多模型，最后他們認定：占原子質(zhì)量絕大部分的正電荷集中在很小的空間范圍內(nèi)，電子繞正電荷旋轉(zhuǎn)．此模型稱原子的有核模型．最先提出原子有核模型的科學家是誰？他所根據(jù)的實驗是什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一電荷量為+Q 的小球放在不帶電的金屬球附近,所形成的電場線分布如圖所示，金屬球表面的電勢處處相等。 a、b 為電場中的兩點，則（ ）

A. a 點的場強與b 點的場強無法比較強弱

B. a 點的電勢比b 點的高

C. 檢驗電荷 - q 在a 點的電勢能比在b 點的大

D. 將檢驗電荷 - q 從a 點移到b 點的過程中，電場力做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力．質(zhì)量的關系”的實驗中：

（1）對于本實驗，以下說法中正確的是

A．砂和桶的總質(zhì)量要遠大于小車的總質(zhì)量

B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力

C．實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了

D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以為橫坐標

（2）某同學在接通電源進線實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，下列對此同學操作在判斷正確的是（ ）

A．打點計時器不應固定在長木板的最右端，而應固定在靠近定滑輪的那端

B．打點計時器不應使用干電池，而應使用交流電源

C．不應將長木板水平放置，而應在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力

D．小車初始位置不應離打點計時器太遠，而應靠近打點計時器放置

（3）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗，在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示：

請你在方格中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關系的圖線。

（4）從圖線可得出拉力大小為 （結果保留兩位有效數(shù)字）；

（5）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示，此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，小燈泡的規(guī)格為“3．8V，0．3A”．除了開關、導線外，還有如下器材：

電壓表V，量程0～5V，內(nèi)阻約5kΩ；

電流表A1，量程0～500mA，內(nèi)阻約0．5Ω；

電流表A2，量程0～100mA，內(nèi)阻約4Ω；

滑動變阻器R1，最大阻值10Ω，額定電流2．0A；

滑動變阻器R2，最大阻值100Ω，額定電流1．0A；

直流電源E，電動勢約為6V，內(nèi)阻約為0．5Ω．

（1）上述器材中，電流表應選 ，滑動變阻器應選 ．（填器材符號）

（2）請根據(jù)所選的器材，在圖甲中用筆畫線代替導線，連接實驗電路．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過描點連線得到了小燈泡的伏安特性曲線，如圖乙所示．則可確定小燈泡的功率P與U2和I2的關系，下列示意圖中正確的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，圖甲為其實驗裝置示意圖．該同學在實驗中主要操作有：

A．用彈簧測力計測出木塊A的重力為；

B．用彈簧測力計測出木板B的重力為；

C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板；

D．松開按住木塊和木板的手，讓其運動，并即刻讀出彈簧測力計的示數(shù)

（1）該同學的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤．多余的步驟是________，存在錯誤的步驟是________．

（2）存在錯誤的步驟應該修改為_____________．

（3）按正確方法重新操作，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)該同學的測量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木塊B之間的動摩擦因數(shù)為____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關系”實驗中，某同學的實驗裝置如圖所示。

①他想用砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力表示滑塊受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，他采取了兩方面的措施：

（i）用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高，這樣做的目的是____________；

（ii）使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_______滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量（填“遠大于”或“遠小于”）。

②在一定的情況下，測得加速度與滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表：

（i）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標紙上做出—的圖線；

（ii）由—圖線可知，當一定時，與成_________關系（填“正比”或“反比”）。

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