圖4-7-5
A.變小 B.變大 C.不變 D.無(wú)法判斷
解析:像這種臺(tái)秤示數(shù)變化類(lèi)問(wèn)題,由于某物體所處狀態(tài)的變化而引起系統(tǒng)是否再平衡的判斷,若用“隔離法”進(jìn)行受力分析,再通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析,定量推理再比較判斷,則是比較煩瑣、費(fèi)時(shí)的。如果能從整體思維出發(fā),再用系統(tǒng)重心和超、失重的結(jié)論進(jìn)行判斷、分析,將會(huì)使問(wèn)題化繁為簡(jiǎn),求解將輕車(chē)熟路。
將容器和木球看作整體,整體受彈簧秤豎直向上的支持力和豎直向下的重力,當(dāng)細(xì)線被剪斷后,其實(shí)際效果是:在木球向上加速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),木球上方與該木球等體積的水球,將以同樣大小的加速度向下加速流動(dòng),從而填補(bǔ)了木球占據(jù)的空間,由于ρ水>ρ木,水球的質(zhì)量大于木球的質(zhì)量,因此木球和水球組成的系統(tǒng)重心有向下的加速度,整個(gè)系統(tǒng)其將處于失重狀態(tài),故臺(tái)秤的示數(shù)將變小。
答案:A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖4-7-5
A.以a=1 m/s2的加速度加速下降
B.以a=1 m/s2的加速度加速上升
C.以a=9 m/s2的加速度減速上升
D.以a=9 m/s2的加速度減速下降
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖4-7-5
A.(M+m)g-ma B.M(g-a)-ma C.(M-m)g+ma D.Mg-ma
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖4-7-5
(1)此時(shí)圓環(huán)中電流的瞬時(shí)功率;
(2)此時(shí)圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖
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