【題目】關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論和粒子散射實(shí)驗(yàn)，描述不正確的是（　�。�

A.盧瑟福做粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子仍沿著原來(lái)的方向前進(jìn)，說(shuō)明原子內(nèi)部很空曠

B.盧瑟福做粒子散射實(shí)驗(yàn)少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，極個(gè)別粒子甚至被反彈回來(lái)，說(shuō)明圓周內(nèi)部有一個(gè)質(zhì)量很大體積很小的帶正電的核心

C.盧瑟福依據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)”理論

D.盧瑟福做粒子散射實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱送品瓬飞脑印皸椄馐健苯Y(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

A．盧瑟福做粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子仍沿著原來(lái)的方向前進(jìn)，說(shuō)明粒子未受到原子核明顯的力的作用，也說(shuō)明原子核相對(duì)原子來(lái)講很小，原子內(nèi)大部分空間是空的，A選項(xiàng)不合題意，故A錯(cuò)誤；

B．盧瑟福做粒子散射實(shí)驗(yàn)，絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但有少數(shù)粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，極個(gè)別粒子甚至被反彈回來(lái)，說(shuō)明圓周內(nèi)部有一個(gè)質(zhì)量很大體積很小的帶正電的核心，B選項(xiàng)不合題意，故B錯(cuò)誤；

C．盧瑟福依據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)”理論，解釋了粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，C選項(xiàng)不合題意，故C錯(cuò)誤；

D．盧瑟福設(shè)計(jì)的粒子散射實(shí)驗(yàn)是為了探究原子內(nèi)電荷的分布，并非為了推翻湯姆生的原子“棗糕式”結(jié)構(gòu)，D選項(xiàng)符合題意，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，在平面內(nèi)有兩個(gè)沿方向（方向與平面垂直）做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的點(diǎn)波源和。兩波源的振動(dòng)圖線分別如圖（b）和圖（c）所示。兩列波的波速均為。則下列說(shuō)法正確的是

A.兩列波引起的點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)相互減弱

B.兩列波引起的點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)相互加強(qiáng)

C.兩列波引起的點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)相互加強(qiáng)

D.點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)的振幅為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩豎直木樁ab、cd固定，一不可伸長(zhǎng)的輕繩兩端固定在a、c端，繩長(zhǎng)L，一質(zhì)量為m的物體A通過(guò)輕質(zhì)光滑掛鉤掛在輕繩中間，靜止時(shí)輕繩兩端夾角為120．若把輕繩換成自然長(zhǎng)度為L的橡皮筋，物體A懸掛后仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，橡皮筋處于彈性限度內(nèi)．若重力加速度大小為g，關(guān)于上述兩種情況，下列說(shuō)法正確的是

A. 輕繩的彈力大小為mg B. 輕繩的彈力大小為2mg

C. 橡皮筋的彈力大于mg D. 橡皮筋的彈力大小可能為mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一輕質(zhì)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，刻度尺的0刻線與彈簧上端對(duì)齊，使彈簧下端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧下端掛一個(gè)50 g的砝碼時(shí)，指針示數(shù)為L1＝3.40 cm，當(dāng)彈簧下端掛兩個(gè)50 g的砝碼時(shí)，指針示數(shù)為L2＝5.10 cm。g取9.8 m/s2。由此可知

A. 彈簧的原長(zhǎng)是1.70 cm

B. 僅由題給數(shù)據(jù)無(wú)法獲得彈簧的原長(zhǎng)

C. 彈簧的勁度系數(shù)是25 N/m

D. 由于彈簧的原長(zhǎng)未知，無(wú)法算出彈簧的勁度系數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一對(duì)足夠長(zhǎng)的平行光滑軌道固定在水平面上，兩軌道間距 l= 0.5m，左側(cè)接一阻值 為R的電阻。有一金屬棒靜止地放在軌道上，與兩軌道垂直，金屬棒及軌道的電阻皆可忽略不計(jì)，整個(gè)裝置處于垂直軌道平面豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。T=0 時(shí)，用一外力F 沿軌道方向拉金屬棒，使金屬棒以加速度 a =0.2 m/s2 做勻加速運(yùn)動(dòng)，外力F 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖乙所示。

(1)求金屬棒的質(zhì)量 m ；

(2)當(dāng)力F 達(dá)到某一值時(shí)，保持F 不再變化，金屬棒繼續(xù)運(yùn)動(dòng)3s，速度達(dá)到1.6m/s 且不再變化，測(cè)得在這 3s 內(nèi)金屬棒的位移 s=4.7 m，求這段時(shí)間內(nèi)電阻R 消耗的電能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩質(zhì)量均為的小球用勁度系數(shù)為的輕彈簧相連，球用長(zhǎng)為的細(xì)繩懸于點(diǎn)，球固定在點(diǎn)正下方，當(dāng)B球平衡時(shí)，細(xì)繩所受的拉力為，輕彈簧的彈力為；現(xiàn)把A、B間的輕彈簧換成原長(zhǎng)相同但勁度系數(shù)為的另一輕彈簧，在其他條件不變的情況下仍使系統(tǒng)平衡，此時(shí)細(xì)繩所受的拉力為，輕彈簧的彈力為；則與、與之間的大小關(guān)系正確的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上，用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為θ=30°．不計(jì)小球與斜面間的摩擦，則

A.輕繩對(duì)小球的作用力大小為mg

B.斜面對(duì)小球的作用力大小為mg

C.斜面體對(duì)水平面的壓力大小為(M+m)g

D.斜面體與水平面間的摩擦力大小為mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：小車(chē)的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)小車(chē)使之做勻速運(yùn)動(dòng)，后與原來(lái)靜止在前方的小車(chē)相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)。他設(shè)計(jì)的裝置如圖所示.在小車(chē)后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50，長(zhǎng)木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

（1）若已測(cè)得打點(diǎn)的紙帶如圖乙所示，并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距(已標(biāo)在圖上).

A為運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，則應(yīng)選________段來(lái)計(jì)算碰撞前的速度，應(yīng)選________段來(lái)計(jì)算和碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。

（2）已測(cè)得小車(chē)的質(zhì)量，小車(chē)的質(zhì)量，則以上測(cè)量結(jié)果可得：________，碰后________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種透明介質(zhì)的截面圖，△AOC為等腰直角三角形，BC為半徑R＝10cm的四分之一的圓弧，AB與水平屏幕MN垂直并接觸于A點(diǎn)，由紅光和紫光兩種單色光組成的復(fù)色光射向圓心O，在AB分界面上的入射角i＝45°，結(jié)果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個(gè)亮斑，已知該介質(zhì)對(duì)紅光和紫光的折射率分別為 。

（1）判斷在AM和AN兩處產(chǎn)生亮斑的顏色；

（2）求兩個(gè)亮斑間的距離。

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