如圖所示，AO是具有一定質(zhì)量的均勻細桿，可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．細桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸，圓柱體靠在豎直的擋板上而保持平衡．已知桿的傾角θ＝60°，圓柱體的重力大小為G，豎直擋板對圓柱體的壓力大小為2G，各處的摩擦都不計，試回答下列問題：

(1)作出圓柱體的受力分析圖；
(2)通過計算求出圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大小和水平地面對圓柱體作用力的大�。�
(1)
 
(2) 3G
(1)對圓柱體進行受力分析，受力分析圖如圖所示，其中N1、N2、N3分別為桌面、擋板、細桿對圓柱體的彈力．

(2)已知豎直擋板對圓柱體的彈力大小2G，根據(jù)平衡關(guān)系：N3sin60°＝N2，∴N3＝4G
設圓柱體對均勻細桿AO的作用力大小為N3′，根據(jù)牛頓第三定律知，N3′＝4G.豎直方向的平衡關(guān)系為N1＝N3cosθ＋G，將數(shù)據(jù)代入得，N1＝3G.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于重力的說法，正確的是（　�。�
A．重力沒有施力物體，只有受力物體
B．只有靜止的物體才受到重力的作用
C．重力的方向總是垂直向下
D．重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在傾角為30的光滑斜面上端系有一勁度系數(shù)為200 N/m的輕質(zhì)彈簧，彈簧下端連一個質(zhì)量為2kg的小球，球被一垂直于斜面的擋板A擋住，此時彈簧沒有形變．若擋板A以4 的加速度沿斜面向下做勻加速運動，取g=10，則         
A．小球向下運動0.05 m時速度最大
B．小球向下運動0.01 m時與擋板分離
C．小球速度最大時與擋板分離
D．小球從一開始就與擋板分離

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m1=2kg，m2=3kg的二個物體置于光滑的水平面上，中間用一輕彈簧秤連接。水平力F1=30N和F2=20N分別作用在m1和m2上。當兩物體以相同速度一起運動時，以下敘述正確的是：
A．彈簧秤的示數(shù)是10N。
B．彈簧秤的示數(shù)是50N。
C．在同時撤出水平力F1、F2的瞬時，m1加速度的大小13m/s2。
D．在只撤去水平力F1的瞬間，m2加速度的大小為4m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在動摩擦因數(shù)μ=0．2的水平面上有一個質(zhì)量為m=1kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45o角的不可伸長的輕繩一端相連，如圖所示，此時小球處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零，當剪斷輕繩的瞬間，取g=10m/s2，則：此時輕彈簧的彈力大小      ，小球的加速度大小         

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的概念，下列說法正確的是(　　)
A．一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體，又是施力物體
B．放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C．壓縮彈簧時，手先給彈簧一個壓力F，等彈簧再壓縮x距離后才反過來給手一個彈力
D．根據(jù)力的作用效果命名的不同名稱的力，性質(zhì)可能也不相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未動。則施力F后，下列說法正確的是(　　)

A．A、B之間的摩擦力一定變大
B．B與墻面的彈力可能不變
C．B與墻之間可能沒有摩擦力
D．彈簧彈力一定不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，彈簧上壓著質(zhì)量為m的物體，若彈簧原長L0，彈簧的勁度系數(shù)為k，則此時彈簧度長為_____。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

山東省實驗中學秋季運動會勝利召開,李同學對運動場的塑膠跑道特別感興趣,他想測出運動鞋與塑膠跑道之間的摩擦因數(shù),于是他做了如下的實驗,用彈簧秤測出一只嶄新運動鞋的重力為2.5N, 用彈簧秤水平拉著這只運動鞋在跑道上勻速運動時,彈簧秤的示數(shù)為2N.
①請利用上述數(shù)據(jù)算出運動鞋與塑膠跑道之間的動摩擦因數(shù)；
②若已知彈簧秤的量程為10N,0刻度與10N刻度之間的距離為8cm， 則該秤彈簧的勁度系數(shù)為多少N/m？（彈簧秤是精確的）
③若運動員穿著完全相同的運動鞋站在塑膠跑道上，運動鞋與塑膠跑道間的動摩擦因數(shù)是否變化？請說明原因。

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同步練習冊答案