圖中矩形線框ab邊長l1=20cm，bc邊長l2=10cm，電阻為20Ω，置于B=0．3T的勻強磁場中，磁感線方向與線框平面垂直，若用力拉動線框，使線框沿圖中箭頭方向以v=5．0m/s的速度勻速運動，求在把線框從如圖位置拉出磁場過程中，通過導(dǎo)體回路某一截面的電量是　　　　庫侖，在此過程中外力做功是　　　焦耳．
3×10-4C，4．5×10-5J

試題分析：有公式，在此過程中外力做功用于克服安培力做功，轉(zhuǎn)化為焦耳熱，由安培力公式，所以克服安培力做功為W=Fs=4．5×10-5J
點評：難度中等，掌握q=It的推導(dǎo)和結(jié)論，當線框勻速拉出時拉力等于安培力，能夠靈活應(yīng)用W=Fs求解問題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為探究產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象條件的實驗裝置，下列情況中能引起電流表指針轉(zhuǎn)動的是(     )
A．閉合電鍵瞬間
B．電鍵閉合后斷開瞬間
C．閉合電鍵后拔出螺線管鐵芯瞬間
D．斷開電鍵后使變阻器的滑動頭向右移動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖在邊長為a的等邊三角形區(qū)域內(nèi)有勻強磁場B，其方向垂直紙面向外，一個邊長也為a的等邊三角形導(dǎo)線框架EFG正好與上述磁場區(qū)域的邊界重合，現(xiàn)使導(dǎo)線框以周期T繞其中心O點在紙面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動，經(jīng)過 導(dǎo)線框轉(zhuǎn)到圖中虛線位置，則在這時間內(nèi)（  ）
A．平均感應(yīng)電動勢大小等于
B．平均感應(yīng)電動勢大小等于
C．順時針方向轉(zhuǎn)動時感應(yīng)電流方向為
D．逆時針方向轉(zhuǎn)動時感應(yīng)電流方向為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

空間存在如圖所示的勻強磁場，矩形閉合線圈平面跟磁感線方向平行。下列情況中線圈有感應(yīng)電流的是
A．線圈垂直紙面向外平動
B．線圈以上邊的邊框為軸轉(zhuǎn)動
C．線圈繞ab軸轉(zhuǎn)動
D．線圈繞cd軸轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（   ）  
A．磁鐵向下運動B．磁鐵停在線圈中不動
C．磁鐵向上運動D．只要有磁鐵就一定有電流

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于感應(yīng)電流，下列說法中正確的是?（   ）
A．只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中就一定有感應(yīng)電流
B．當穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時，閉合電路中一定有感應(yīng)電流
C．若閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，閉合電路中一定有感應(yīng)電流
D．只要導(dǎo)線做切割磁感線運動，導(dǎo)線中就一定有感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一閉合金屬圓環(huán)用絕緣細線掛于O點，將圓環(huán)拉離平衡位置并釋放，圓環(huán)擺動過程中經(jīng)過有界的水平勻強磁場區(qū)域，A，B為該磁場的豎直邊界，若不計空氣阻力，則 [    ]
A．圓環(huán)向右穿過磁場后，還能擺至原來的高度。
B．在進入和離開磁場時，圓環(huán)中均有感應(yīng)電流
C．圓環(huán)進入磁場后離平衡位置越近速度越大，感應(yīng)電流也越大
D．圓環(huán)最終將靜止在平衡位置。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個匝數(shù)n=100匝的線圈，如果在時間內(nèi)，穿過線圈的磁通量變化，試求：
（1）線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小.
（2）若該線圈的總電阻為100Ω，求通過線圈的感應(yīng)電流的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，兩條互相平行的光滑金屬導(dǎo)軌位于水平面內(nèi)，距離為L＝0.2米，在導(dǎo)軌的一端接有阻值為R＝0.5歐的電阻，在0處有一與水平面垂直的均勻磁場，磁感強度B＝0.5T，一質(zhì)量為m＝0.1千克的金屬桿垂直放置在導(dǎo)軌上，并以v0＝2米／秒的初速度進入磁場，在安培力和一垂直于桿的水平外力F的共同作用下做勻變速直線運動，加速度大小為a＝2米／秒2、方向與初速度方向相反，設(shè)導(dǎo)軌和金屬桿的電阻都可以忽略，且接觸良好，求：

（1）電流為零時金屬桿所處的位置；
（2）電流為最大值的一半時施加在金屬桿上外力F的大小和方向；
（3）保持其它條件不變，而初速度v0取不同值，求開始時F的方向與初速度v0取值的關(guān)系。

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