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【題目】下列關于顯微鏡和望遠鏡的說法中最貼切的是（　�。�
A.物體經顯微鏡和望遠鏡都成放大倒立的像
B.顯微鏡和望遠鏡的目鏡亦可作物鏡使用因為它們都只是普通的并無規(guī)格的凸透鏡
C.顯微鏡和望遠鏡的目鏡都相當于一個放大鏡工作
D.物體經過顯微鏡和望遠鏡所成的像都比實際物體大了很多倍

【答案】C
【解析】顯微鏡有物鏡和目鏡組成，顯微鏡的物鏡成的是放大、倒立的實像，目鏡成的是正立、放大的虛像，望遠鏡物鏡相當于照相機成倒立的縮小的實像，故AD不符合題意； B、顯微鏡和望遠鏡的目鏡亦可作物鏡使用，他們都是有規(guī)格的凸透鏡，故不符合題意；
C、顯微鏡和望遠鏡的目鏡都相當于一個放大鏡工作，故符合題意．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根粗細均勻的導線，兩端加上電壓U時，通過導線中的電流強度為I，導線中自由電子定向移動的平均速度為v，若導線均勻拉長，使其半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>，再給它兩端加上電壓U，則

A．自由電子定向移動的平均速率為

B．通過導線的電流為

C．自由電子定向移動的平均速率為

D．通過導線的電流為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平轉盤可繞豎直中心軸轉動，盤上疊放著質量均為1kg的A、B兩個物塊，B物塊用長為0.20m的細線與固定在轉盤中心處的力傳感器相連，兩個物塊和傳感器的大小均可不計。細線能承受的最大拉力為8N，A、B間的動摩擦因數(shù)為0.5，B與轉盤間的動摩擦因數(shù)為0.18，且可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。轉盤靜止時，細線剛好伸直，傳感器的讀數(shù)為零。當轉盤以不同的角速度勻速轉動時，傳感器上就會顯示相應的讀數(shù)F（g=10m/s2）。

（1）當B與地面之間的靜摩擦力達到最大值時，求轉盤的角速度；

（2）當A與B恰好分離時，求F的大小和轉盤的角速度；

（3）試通過計算寫出關系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根足夠長滑動摩擦因數(shù)為μ的金屬導軌MN、M′N′與水平面成θ角，導軌間距為L，導軌上端接有阻值為R的電阻。質量為m、長度也為L、阻值也為R的金屬棒ab垂直于導軌放置，且與導軌保持良好接觸，其他電阻不計。導軌處于方向垂直斜面向外的勻強磁場中，現(xiàn)將ab棒由靜止釋放，在重力作用下沿導軌向下運動，已知金屬棒ab在到達最大速度時電阻R的電功率為P，

求：金屬棒ab在運動過程中的最大速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一豎直的墻．重物質量為木板質量的3倍，重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ.使木板與重物以共同的速度v0向右運動，某時刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞，碰撞時間極短．設木板足夠長，重物始終在木板上．重力加速度為g。求木板從第一次與墻碰撞到再次碰撞過程中，重物在木板上移動的距離和所經歷的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，螺旋形光滑軌道豎直放置， P 、 Q 為對應的軌道最高點，一個小球以一定速度沿軌道切線方向進入軌道，且能過軌道最高點 P ，則下列說法中正確的是

A．軌道對小球做正功，小球的線速度移 vp > vQ

B．軌道對小球不做功，小球的角速度 ωP< ωQ

C．小球的向心加速度 aP > aQ

D．軌道對小球的壓力 FP > FQ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，地面上有一個半徑為R==2m的圓形跑道，高為h=5m的平臺邊緣上的P點在地面上P′點的正上方，P′與跑道圓心O的距離為L=4m。跑道上停有一輛小車，現(xiàn)從P點水平拋出小沙袋，使其落入小車中（沙袋所受空氣阻力不計）。重力加速度為g=10m/s2，求：

（1）當小車位于B點時（∠AOB＝90°），拋出的沙袋剛好落入小車，求沙袋被拋出時的初速度v0的大小。

（2）若小車在跑道上運動時拋出的沙袋都能落入小車，求沙袋被拋出時的初速度的取值范圍。

（3）若小車沿跑道順時針做勻速圓周運動，當小車恰好經過A點時，將沙袋拋出，為使沙袋能在B處落入小車，則小車做勻速圓周運動的轉速應滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，間距為L兩根平行的光滑導軌豎直放置，導軌間接有電容C，處于垂直軌道平面的勻強磁場B中，質量為m電阻為R的金屬桿ab接在兩導軌之間并靜止釋放，ab下落過程中始終保持與導軌接觸良好，設導軌足夠長，電阻不計。

A．ab做自由落體運動

B．ab做勻加速運動，且加速度為

C．ab做勻加速運動，若加速度為a，則回路的電流為I=CBLa

D．ab做加速度減小的變加速運動運動，最后勻速運動，最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細彈簧（記為B）勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關于k1、k2、k3的大小關系，同學們做出了如下猜想：

甲同學：和電阻并聯(lián)相似，可能是

乙同學：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2

丙同學：可能是k3=

（1）為了驗證猜想，同學們設計了相應的實驗（裝置見圖甲）。

（2）簡要實驗步驟如下，請完成相應填空。

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)”、每個鉤碼的質量m和當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；

c．由F= 計算彈簧的彈力，由x=L1-L0計算彈簧的伸長量，由計算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變 ，重復實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1，k2、k3并得出結論。

（3）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷 同學的猜想正確。

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