【題目】如圖,固定斜面,CD段光滑,DE段粗糙,A、B兩物體疊放在一起從C點由靜止下滑,下滑過程中A、B保持相對靜止,則( )
A. 在CD段時,A受三個力作用
B. 在DE段時,A可能受二個力作用
C. 在DE段時,A受摩擦力方向一定沿斜面向上
D. 整個下滑過程中,A、B均處于失重狀態(tài)
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【題目】在實驗室里為了驗證動量守恒定律,一般采用如圖甲、乙兩種裝置:
(1)若采用乙裝置進行實驗,以下所提供的測量工具中必需的是:
A.直尺 | B.天平 | C.彈簧秤 | D.秒表 |
(2)設入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2,則在用甲裝置實驗時(P為碰前入射小球落點的平均位置),所得“驗證動量守恒定律”的結論為(用裝置中的字母表示) .
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【題目】如圖所示,在光滑水平地面上有兩個完全相同的小球A和B,它們的質(zhì)量都為m,F(xiàn)B球靜止,A球以速度v0與B球發(fā)生正碰,針對碰撞后的動能下列說法中正確的是( )
A. B球動能的最大值是mv02
B. B球動能的最大值是mv02
C. 系統(tǒng)動能的最小值是0
D. 系統(tǒng)動能的最小值是mv02
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【題目】火車在直軌道上勻速運動,車內(nèi)有一物體被豎直丟到窗外,發(fā)現(xiàn)物體仍在和火車一起向前運動,這是因為( 。
A. 物體被丟出后,空氣給它一個向前的推力,使它向前運動
B. 物體被丟出后,在水平方向人和車始終有相同的速度
C. 物體被丟出的瞬間,手給它一個向前的力,推動它向前運動
D. 物體被丟出后,慣性消失
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【題目】如圖所示,在傾角為θ的足夠長的光滑斜面上有一輕質(zhì)彈簧,其一端固定在斜面下端的擋板上,另一端與質(zhì)量為m的物體接觸(未連接).物體靜止時彈簧被壓縮了x0.現(xiàn)用力F緩慢沿斜面向下推動物體,使彈簧在彈性限度內(nèi)再被壓縮2x0后保持物體靜止,然后撤去F,物體沿斜面向上運動的最大距離為4.5x0,則在撤去F后到物體上升到最高點的過程中( )
A. 物體的動能與重力勢能之和不變
B. 彈簧彈力對物體做功的功率一直增大
C. 彈簧彈力對物體做的功為4.5mgx0sinθ
D. 物體從開始運動到速度最大的過程中克服重力做的功為2mgx0sinθ
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【題目】如圖甲所示,一位同學利用光電計時器等器材做“驗證機械能守恒定律”的實驗。有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球由A處由靜止釋放,下落過程中能通過A處正下方、固定于B處的光電門,測得A、B間的距離為H(H>>d),光電計時器記錄下小球通過光電門的時間為t,當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.則:
⑴如圖乙所示,用游標卡尺測得小球的直徑d = mm.
⑵小球經(jīng)過光電門B時的速度表達式為
⑶多次改變高度H,重復上述實驗,作出隨H的變化圖象如圖丙所示,當圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足以下表達式: 時,可判斷小球下落過程中機械能守恒。
⑷實驗中發(fā)現(xiàn)動能增加量△EK總是稍小于重力勢能減少量△EP,增加下落高度后,則將 (選填“增加”、“減小”或“不變”)。
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【題目】在力學理論建立的過程中,有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是
A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
B. 卡文迪許通過實驗測出了引力常量
C. 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D. 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻
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【題目】如圖所示,半徑為R的光滑半圓軌道ABC與傾角為θ=37°的粗糙斜面軌道DC相切于C,圓軌道的直徑AC與斜面垂直.質(zhì)量為m的小球從A點左上方距A高為h的斜面上方P點以某一速度水平拋出,剛好與半圓軌道的A點相切進入半圓軌道內(nèi)側,之后經(jīng)半圓軌道沿斜面剛好滑到與拋出點等高的D處.已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,取R=h,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計空氣阻力,求:
(1)小球被拋出時的速度v0;
(2)小球到達半圓軌道最低點B時,對軌道的壓力大;
(3)小球從C到D過程中摩擦力做的功W.
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【題目】如圖所示,t=0時,質(zhì)量為0.5kg物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑,經(jīng)過B點后進入水平面(設經(jīng)過B點前后速度大小不變),最后停在C點.測得每隔2s的三個時刻物體的瞬時速度記錄在下表中,由此可知(重力加速度g=10m/s2)( )
t/s | 0 | 2 | 4 | 6 |
v/(ms﹣1) | 0 | 8 | 12 | 8 |
A.物體運動過程中的最大速度為12m/s
B.t=3s的時刻物體恰好經(jīng)過B點
C.t=10s的時刻物體恰好停在C點
D.A、B間的距離大于B、C間的距離
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