【題目】下列關于電動勢的說法中，正確的是（ ）

A. 電動勢就是電勢差，也叫電壓，單位V

B. 電動勢大的電源做功一定多

C. 電動勢大的電源做功一定快

D. 電動勢的大小等于非靜電力把1C的正電荷在電源內(nèi)從負極移到正極所做的功

【答案】D

【解析】電動勢是反應電源把其他形式的能轉化為電能本領強弱，和電勢差有本質的不同，雖然單位相同；故A錯誤；電動勢大的移動相同電量時做功多；并不是電動勢大電源做功就多，做功也并不一定快；故BC錯誤；電動勢的大小等于非靜電力把1C的正電荷在電源內(nèi)從負極移到正極所做的功；故D正確；故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四個相同的電流表分別改裝成兩個安培表和兩個伏特 表，安培表A1的量程大于A2的量程，伏特表V1的量程大于V2的量程，把它們按圖接入電路中，則下列說法正確的是（ ）

A. 安培表A1的偏轉角大于安培表A2的偏轉角

B. 安培表A1的讀數(shù)大于安培表A2的讀數(shù)

C. 伏特表V1的讀數(shù)小于伏特表V2的讀數(shù)

D. 伏特表V1的偏轉角等于伏特表V2的偏轉角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.電流的方向就是導體中自由電荷定向移動的方向

B.電流一定是自由電子定向移動形成的

C.有電壓就一定有電流

D.在國際單位制中，電流是一個基本物理量，其單位“安培”是基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高中電學實驗的核心是測電阻，當然所測的對象是不同的，有燈泡的電阻、電阻絲的電阻、電表的電阻、電源的電阻等；所用的方法也不同，有伏安法、半偏法、等效代替法等，其中最常用的是伏安法，測量電路如圖所示：

（1）為了減小電表內(nèi)阻引起的誤差，如果待測電阻和電表內(nèi)阻未知，可觀察電表的變化；當開關由a點變到接觸b點時，電流表變化顯著，則開關應接在 點，測量誤差較小。

（2）如果已知待測電阻和電表內(nèi)阻的大約值，為了減小測量誤差，應進行的操作：當時，開關應接在 點。

（3）如果已知電壓表內(nèi)阻的準確值，則開關應接在 點測量沒有系統(tǒng)誤差。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞 過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小 車動能變化的關系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木 塊等．組裝的實驗裝置如圖所示。

①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些 。

②實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行．他這 樣做的目的是下列的哪個________（填字母代號）。

A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動

B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C．可以保證小車最終能夠實現(xiàn)勻速直線運動

D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力

③平衡摩擦力后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法： 。

④他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車 動能增量大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的________（填字母代號）．

A．在接通電源的同時釋放了小車

B．小車釋放時離打點計時器太近

C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉

D．鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 1 所示，一根輕質彈簧上端固定在天花板上，下端掛一小球（可視 為質點），彈簧處于原長時小球位于 O 點。將小球從 O 點由靜止釋放，小球沿豎直方向在OP 之間做往復運動，如圖 2 所示。小球運動過程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。不計空氣 阻力，重力加速度為 g。

（1）在小球運動的過程中，經(jīng)過某一位置 A 時動能為 Ek1，重力勢能為 EP1，彈簧彈 性勢能為 E 彈 1，經(jīng)過另一位置 B 時動能為 Ek2，重力勢能為 EP2，彈簧彈性勢能為 E 彈 2。 請理論探究彈簧、 小球和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒；

（2）已知彈簧勁度系數(shù)為 k。以 O 點為坐標原點，豎直向下為 x 軸正方向，建立一 維坐標系 O-x，如圖 2 所示。 a．請在圖 3 中畫出小球從 O 運動到 P 的過程中，彈簧彈力的大小 F 隨相對于 O 點的 位移 x 變化的圖象。 根據(jù) F-x 圖象求出小球從 O 運動到任意位置 x 的過程中彈簧彈力所做的功 W，以及小 球在位置 x 時彈簧的彈性勢能 E 彈； b．已知小球質量為 m，求小球經(jīng)過 OP 中點時瞬時速度的大小 v。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中：

（1）對于本實驗，以下說法中不正確的是（ ）

A．砂和桶的總質量要遠大于小車的總質量

B．每次改變小車質量后，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了

D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標

（2）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖甲，下列對此同學操作的判斷正確的是（ ）

A．打點計時器不應固定在長木板的最右端，而應固定在靠近定滑輪的那端

B．打點計時器不應使用干電池，而應使用交流電源

C．不應將長木板水平放置，而應在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力

D．小車初始位置不應離打點計時器太遠，而應靠近打點計時器放置

（3）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丙所示．此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的主要原因是： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在DIS描繪電場等勢線的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A. 連接電源正負極的電源電壓為4-6V的交流電

B. 在一塊平整木板上依次鋪放導電紙、復寫紙、白紙

C. 連接電源正負極的兩個電極必須與導電物質保持絕緣

D. 本實驗用電流場模擬了由二個等量異種點電荷產(chǎn)生的靜電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓根據(jù)自已的研究成果，說地球是個扁球體，象只大桔子，并且準確算出了地球的平均密度和扁平率，后被證實。該成果的意義是

A. 構成近代力學體系基礎和近代物理學支柱

B. 印證理性的正確性，促進啟蒙運動的興起

C. 證明了自然科學具有預見力和理論指導性

D. 從根本上改變了近代物理學中的傳統(tǒng)觀念

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