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【題目】大自然之中存在許多絢麗奪目的晶體，由于化學成分和結構各不相同，這些晶體呈現(xiàn)出千姿百態(tài)；高貴如鉆石，平凡如雪花，都是由無數(shù)原子嚴謹而有序地組成；關于晶體與非晶體，正確的說法______________

A. 晶體沿不同方向的導熱或導電性能不同，但沿不同方向的光學性質一定相同

B. 單晶體有確定的熔點，非晶體沒有確定的熔點

C. 有的物質在不同條件下能夠生成不同晶體，是因為組成它們的微粒能夠按照不同規(guī)則在空間分布

D. 多晶體是許多單晶體雜亂無章的組合而成的，所以多晶體沒有確定的幾何形狀

E. 固體可以分為晶體和非晶體兩類，晶體、非晶體是絕對的，是不可以相互轉化的

【答案】BCD

【解析】

晶體沿不同的方向的導熱或導電性能不相同,沿不同方向的光學性質也不相同,故A錯誤；根據晶體的特征可知單晶體有確定的熔點,非晶體沒有確定的熔點,故B正確；因為組成晶體的微粒能夠按照不同規(guī)則在空間分布,所以有的物質在不同條件下能夠生成不同晶體,故C正確；多晶體是許多電晶體雜亂無章的組合而成的,所以多晶體沒有確定的幾何形狀,故D正確；固體可以分為晶體和非晶體兩類,晶體、非晶體不是絕對的,是可以相互轉化的;例如天然石英是晶體,熔融過的石英卻是非晶體.把晶體硫加熱熔化(溫度超過)再倒進冷水中,會變成柔軟的非晶硫,再過一段時間又會轉化為晶體硫,故E錯誤；故選BCD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】二極管為非線性元件，其主要特性是單向導電性。正向電壓較小時，電流很小，二極管呈現(xiàn)較大的電阻特性；當電壓超過一定數(shù)值（稱為開啟電壓）時，電流迅速增加，呈現(xiàn)較小的電阻特性.加反向電壓（不超過擊穿電壓）時呈現(xiàn)很大的電阻特性，反向電壓增加時，反向電流幾乎不變.物理小組欲研究測量二極管正向伏安特性，設計了甲、乙、丙三種電路，如圖所示.小組最終選擇了丙圖.操作步驟如下:

a.根據電路圖丙連接電路；

b.閉合開關S1，調節(jié)各可變電阻，使得開關S2由斷開到閉合時，靈敏電流表G指針無偏轉，并記錄此時電壓表V的示數(shù)U和電流表A的示數(shù)I；

c.調節(jié)可變電阻，重復步驟b，讀出多組不同的U值和I值，記錄數(shù)據如表格所示；

電壓U/V

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.55

0.60

0.65

0.70

0.75

0.80

電流I/mA

0

0

0

0

0

1.0

4.0

13.0

27.0

53.0

90.0

d．在坐標紙上描繪出二極管正向伏安特性曲線。

根據以上內容，請回答以下問題

(1)從設計原理上講，對于甲圖和乙圖的誤差分析，下列說法正確的是___________

A．甲圖誤差的來源在于電流表的分壓作用，乙圖的誤差來源在于電流表的分壓作用

B．甲圖誤差的來源在于電流表的分壓作用，乙圖的誤差來源在于電壓表的分流作用

C．甲圖誤差的來源在于電壓表的分流作用，乙圖的誤差來源在于電流表的分壓作用

D．甲圖誤差的來源在于電壓表的分流作用，乙圖的誤差來源在于電壓表的分流作用

(2)在坐標圖中根據表格中數(shù)據描繪出二極管正向伏安特性曲線________.

(3)從描繪的圖線來看，二極管的開啟 電壓約為_______V（結果保留一位有效數(shù)字）。

(4)已知二極管的電阻RD＝U/I，從描繪的圖線來看，當二極管導通時，二極管的電阻隨著U的增大而迅速__________（填“增大”或“減小”）

(5)從設計原理上講，電路圖丙中的二極管電阻測量值_________真實值.（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】機場經常使用傳送帶和轉盤組合完成乘客行李箱的傳送，下圖為機場水平傳輸裝置的俯視圖。行李箱從A處無初速放到傳送帶上，運動到B處后進入和傳送帶速度始終相等的勻速轉動的轉盤，并隨轉盤一起運動（無打滑）半個圓周到C處被乘客取走。已知A、B兩處的距離L=10m，傳送帶的傳輸速度v=2.0m/s，行李箱在轉盤上與軸O的距離R=4.0m, 已知行李箱與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，行李箱與轉盤之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4， g=10m/s2。

（1）行李箱從A處被放上傳送帶到C處被取走所用時間為多少？

（2）如果要使行李箱能最快到達C點，傳送帶和轉盤的共同速度應調整為多大？

（3）若行李箱的質量均為15kg，每6s投放一個行李箱，則傳送帶傳送行李箱的平均輸出功率應為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正三角形abc區(qū)域內存在著方向垂直于紙面向外的勻強磁場，三角形的邊長為4L．一個帶電粒子（重力不計）從ab邊的中點O以垂直于ab邊的速度v進入磁場，粒子恰好從bc邊的中點d飛出磁場，若將該粒子進入磁場的速度方向從圖示位置逆時針旋轉60°，同時改變速度的大小，發(fā)現(xiàn)粒子仍可以從d點飛出磁場。下列說法不正確的是（　�。�

A. 第二次粒子的速度大小應為

B. 第二次粒子在磁場中運動時間是第一次的2倍

C. 兩次粒子從d點飛出磁場時速度方向夾角為

D. 粒子兩次做圓周運動的圓心間距為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為2r的彈性螺旋線圈內有垂直紙面向外的圓形勻強磁場區(qū)域，磁場區(qū)域的半徑為r，已知彈性螺旋線圈的電阻為R，線圈與磁場區(qū)域共圓心，則以下說法中正確的是(　　)

A. 保持磁場不變，線圈的半徑由2r變到0.5r的過程中，有逆時針的電流

B. 保持磁場不變，線圈的半徑由2r變到3r的過程中，有順時針的電流

C. 保持半徑不變，使磁場隨時間按B＝kt變化，線圈中的電流為

D. 保持半徑不變，使磁場隨時間按B＝kt變化，線圈中的電流為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】市場上有一種通過USB接口供電的小型電風扇，它的額定電壓5V，額定功率看不清楚，約。小茗同學想用下圖所示的電路，測量該電風扇正常運轉時電動機的電能轉化為機械能的效率，除待測小風扇為，實驗室提供的器材如下：

A.雙量程電流表A：量程和內阻分別為“，約”、“，約”

B.雙量程電壓表V：量程和內阻分別為“，約”、“，約”

C.滑動變阻器R：最大阻值，額定電流

D.電源：電動勢，內阻不計

E.點鍵.導線若干

（1）該測量電路中電流表的量程應該選用____A，采用“電流表外接法”的理由是______________；

（2）該同學打開電風扇底座上的USB接口，找到電風扇電動機的兩條引線，作為電風扇的兩個接線端：

（3）根據電路圖和測量要求，電壓表選用量程，用筆畫線代替導線，在實物圖中完成測量小風扇電動機線圈電阻的電路連接：_________________

（4）控制風扇不轉動，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為時，讀出電壓表的示數(shù)為；

（5）電壓表選用量程，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為時，讀出電流表示數(shù)為；

（5）該電風扇正常運轉時電動機的效率為_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈abcd在勻強磁場繞與磁場方向垂直的軸OO′轉動，線圈的ad邊與OO′軸重合。已知線圈電阻為r、匝數(shù)為N，hb邊長為L1、bd邊長為L2，轉動的角速度為ω，磁場的磁感應強度為B．求：

（1）在圖示位置時，線圈中的感應電動勢；

（2）從圖示位置開始計時，線圈轉動過程中感應電動勢的瞬時值表達式；

（3）線圓轉過180°的過程中產生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平軌道上放置長坂A（上表面粗糙）和滑塊C，滑塊B置于A的左端，三者質量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg。開始時C靜止，A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運動，A與C發(fā)生碰撞（時間極短）后C向右運動，經過一段時間A、B再次達到共同速度一起向右運動，且恰好不再與C碰撞。求A與C發(fā)生碰撞后瞬間A的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在豎直平面內，將小圓環(huán)掛在橡皮條的下端，橡皮條長度為GE。用兩根彈簧測力計拉動小圓環(huán)到O點，小圓環(huán)受到作用力、和橡皮條的拉力，如圖乙所示。

(1)如圖乙，此時要記錄下_______、拉力、的大小，以及拉力、的方向。

(2)實驗中，必要的是（______）

A.選用輕質小圓環(huán)

B.彈簧測力計在使用前應校零

C.撤去、,改用一個力拉住小圓環(huán)，仍使它處于O點

D.用兩根彈簧測力計拉動小圓環(huán)時，要保持兩彈簧測力計相互垂直

(3)圖丙中F′是用一個彈簧測力計拉小圓環(huán)時在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。F與F′中，方向一定沿GO方向的是__________。

(4)某次實驗中A 的指針位置如圖丁所示，其讀數(shù)為________N。

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