【題目】如圖所示的情況中,a、b兩點的電場強度和電勢均相同的是( ).
A. 甲圖:離點電荷等距的a、b兩點
B. 丙圖:兩個等量同種點電荷連線上,與連線中點等距的a、b兩點
C. 丁圖:帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的a、b兩點
D. 乙圖:兩個等量異種點電荷連線的中垂線上,與連線中點等距的a、b兩點
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【題目】如圖所示,某電子電路的輸入端輸入電流既有直流成分,又有交流低頻成分和交流高頻成分.若通過該電路只把交流的低頻成分輸送到下一級,那么關于該電路中各器件的作用,下列說法中正確的有( 。
A.L在此的功能為通直流,阻交流,叫高頻扼流圈
B.C1在此的功能為通交流,隔直流,叫隔直電容
C.C2在此的功能為通低頻、阻高頻,叫高頻旁路電容
D.上述說法都不對
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【題目】有一個帶電荷量q=-3×10-6C的點電荷,從某電場中的A點移到B點,電荷克服靜電力做6×10-4J的功,從B點移到C點,靜電力對電荷做9×10-4J的功,問:
(1)AB、BC、CA間電勢差各為多少?
(2)如以B點電勢為零,則A、C兩點的電勢各為多少?電荷在A、C兩點的電勢能各為多少?
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【題目】將三個質(zhì)量相等的帶電微粒分別以相同的水平速度由P點射入水平放置的平行金屬板間,已知上板帶正電,下板接地,三個微粒分別落在圖中A、B、C三點,不計其重力作用,則( )
A. 三個微粒在電場中運動時間相等
B. 三個微粒所帶電荷量相同
C. 三個微粒所受電場力的大小關系是FA<FB<FC
D. 三個微粒到達下板時的動能關系是EkC>EkB>EkA
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【題目】如圖所示,質(zhì)量M=0.4 kg的長薄板BC靜置于傾角為37°的光滑斜面上,在距上端B水平距離為1.2m的A處,有一個質(zhì)量m=0.1 kg的小物體,以一定的初速度水平拋出,恰好以平行于斜面的速度落在薄板BC的最上端B點并在薄板上開始向下運動,當小物體落在薄板BC上的B端時,薄板無初速釋放并開始沿斜面向下運動,當小物體運動到薄板的最下端C點時,與薄板BC的速度恰好相等。小物體與薄板之間的動摩擦因數(shù)為0.5,sin370=0.6,cos370=0.8,g取10m/s2,求:
(1)小物體在A點的初速度;
(2)薄板BC的長度。
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【題目】雜技演員在做“水流星”表演時,用一根細繩兩端各系一只盛水的杯子,掄起繩子,讓兩杯子在豎直面內(nèi)做半徑相同的圓周運動,如圖所示。杯內(nèi)水的質(zhì)量m=0.5kg,繩長L=60cm,g=10 m/s2.求:
(1)在最高點水不流出的最小速率.
(2)水在最高點速率v=3m/s時,水對杯底的壓力大。
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【題目】如圖所示,一輕彈簧的左端固定,右端與一小球相連,小球靜止于光滑水平面上.現(xiàn)對小球施加一個水平向右的恒力F,使小球從靜止開始運動,則小球在向右運動的整個過程中,下列說法正確的是
A.小球和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒
B.小球的動能先逐漸增大后逐漸減小
C.小球的動能逐漸增大
D.小球和彈簧組成的系統(tǒng)機械能逐漸增大
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【題目】某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。
(1)實驗中所用電磁打點計時器是一種使用______填“交流”或“直流”電源的計時儀器,它的工作電壓是,當電源的頻率為50Hz時,它每隔______s打一次點。
(2)某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量為M;往沙桶內(nèi)裝入適量的細沙,用天平秤出此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m;實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是M______m(填“等于”、“遠大于”或“遠小于”),實驗時______平衡摩擦力(填“需要”或“不需要”)
(3)讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小與。則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______。用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量
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【題目】如圖所示,在一固定水平放置的閉合導體圓環(huán)上方,有一條形磁鐵,從離地面高h處,由靜止開始下落,最后落在水平地面上.磁鐵下落過程中始終保持豎直方向,并從圓環(huán)中心穿過圓環(huán),而不與圓環(huán)接觸.若不計空氣阻力.重力加速度為g,下列說法中正確的是( )
A.在磁鐵下落的整個過程中,圓環(huán)中的感應電流方向先逆時針后順時針(從上向下看圓環(huán))
B.磁鐵在整個下落過程中,受圓環(huán)對它的作用力先豎直向上后豎直向下
C.磁鐵在整個下落過程中,它的機械能不變
D.磁鐵落地時的速率一定等于
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