精英家教網(wǎng)如圖所示,在“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧測力計,分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計,將這端的結(jié)點拉至O點.現(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點仍位于O點,則關(guān)于F的大小和圖中的θ角,下列說法中錯誤的是( 。
分析:要使結(jié)點O位置不變,應(yīng)保證合力大小、方向不變,保持F1的大小不變,即要求一個分力大小不變,故根據(jù)要求利用平行四邊形定則作圖可正確分析得出結(jié)果.
解答:解:對點O點受力分析,受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力,由于O點位置不變,因此橡皮條長度不變,其拉力大小方向不變,F(xiàn)2的大小不變,ob彈簧拉力方向和大小都改變,根據(jù)力的平行四邊形定則有:
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如圖1所受示,可以增大F2的同時增大θ角,故A正確;
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若如圖2變化所受,可以增大F2的同時減小θ角,故B正確;
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如圖3所受示,可以增大F2而保持θ角不變,故C正確;
同時根據(jù)平行四邊形定則可知,減小F1的同時增大β角是不能組成平行四邊形的,故D錯誤.
本題選錯誤的,故選D.
點評:明確矢量合成的法則,熟練應(yīng)用平行四邊形定則解題,本題實質(zhì)上考查了平行四邊形定則的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究共點力合成的規(guī)律實驗中,將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細(xì)繩相互垂直,這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.
(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為F1=
4.0
4.0
N和F2=
2.5
2.5
N.(只須讀到0.1N);
(2)在答卷的虛線方格中畫出這兩個力及它們合力的圖示.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在做共點力合成的實驗中,某同學(xué)研究了這樣一個辦法:使彈簧秤Ⅱ從圖示位置開始順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置,若保持F1的方向不變,且結(jié)點始終位于O點,那么,請幫助同學(xué)判斷,在該過程中彈簧秤Ⅰ和Ⅱ的讀數(shù)的變化情況( 。

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科目:高中物理 來源:上海理工附中2014屆高一第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:填空題

如圖所示,在“研究共點力的合成”實驗中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩將橡皮筋的另一端拉到指定位置O,這時要記錄的是兩條是_______ _______。

A.橡皮筋伸長的長度     B.兩個彈簧測力計的示數(shù)        

C.兩條細(xì)繩間的夾角     D.兩條細(xì)繩的方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在探究共點力合成的規(guī)律實驗中,將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細(xì)繩相互垂直,這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.
(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為F1=______N和F2=______N.(只須讀到0.1N);
(2)在答卷的虛線方格中畫出這兩個力及它們合力的圖示.
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學(xué)高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在探究共點力合成的規(guī)律實驗中,將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計,當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細(xì)繩相互垂直,這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.
(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為F1=______N和F2=______N.(只須讀到0.1N);
(2)在答卷的虛線方格中畫出這兩個力及它們合力的圖示.

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