【題目】用手托著一塊磚,開始靜止不動,當(dāng)手突然向上加速運動時,磚對手的壓力(　　)

A. 一定小于手對磚的支持力

B. 一定等于手對磚的支持力

C. 一定大于手對磚的支持力

D. 一定等于磚的重力

【答案】B

【解析】手受的壓力和手對磚的支持力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故AC錯誤，B正確．開始靜止時，手對磚的支持力等于磚的重力，當(dāng)手突然向上加速運動時，此時磚的加速度方向向上，所以手對磚的壓力一定大于磚的重力，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結(jié)點，用兩個互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O．

（1）從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為________ N（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

（2）為了更準(zhǔn)確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的________（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．

（3）該實驗中與F1、F2效果相同的力是________（填“F或“F′”）．

（4）圖乙中方向一定沿 AO方向的力是________（填“F或“F′”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)

B. 用加溫或加壓的方法能改變原子核衰變的半衰期

C. 某原子核經(jīng)過一次α衰變后，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少2個

D. β射線是原子的核外電子電離后形成的電子流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星經(jīng)過多次加速、變軌后，最終成功進入環(huán)月工作軌道．如圖所示，衛(wèi)星既可以在離月球比較近的圓軌道a上運動，也可以在離月球比較遠的圓軌道b上運動．下列說法正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在a上運行的線速度小于在b上運行的線速度

B. 衛(wèi)星在a上運行的周期大于在b上運行的周期

C. 衛(wèi)星在a上運行的角速度小于在b上運行的角速度

D. 衛(wèi)星在a上運行時受到的萬有引力大于在b上運行時的萬有引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b和c是某靜電場中的三個等勢面，它們的電勢分別為，，一帶電粒子射入電場中，其運動軌跡如實線KLMN所示，由圖可知（ ）

A、帶電粒子帶正電

B、粒子從L到N的過程中，電場力做負功

C、粒子從K到L的過程中，電勢能增加

D、粒子從L到M的過程中，動能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩塊光滑、干燥的玻璃，緊貼在一起也不能相互吸住，原因是(　　)

A. 兩塊玻璃分子間不存在作用力

B. 兩塊玻璃分子間距離太小，分子間作用力表現(xiàn)為斥力

C. 兩塊玻璃的分子間距離太大，作用力太小

D. 兩塊玻璃的分子運動緩慢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平的足夠長的淺色長傳送帶與平板緊靠在一起，且上表面在同一水平面。傳送帶上左端放置一質(zhì)量為m=1kg的煤塊（視為質(zhì)點），煤塊與傳送帶及煤塊與平板上表面之間的動摩擦因數(shù)為均為μ1=0．1。初始時，傳送帶與煤塊及平板都是靜止的�，F(xiàn)讓傳送帶以恒定的向右加速度a=3m/s2開始運動，當(dāng)其速度達到v=1．5m/s后，便以此速度做勻速運動。經(jīng)過一段時間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，煤塊相對于傳送帶不再滑動，隨后在平穩(wěn)滑上右端平板上的同時，在平板右側(cè)施加一個水平恒力F=17N，F(xiàn)作用了0．5s時煤塊與平板速度恰相等，此時刻撤去F。最終煤塊沒有從平板上滑下，已知平板質(zhì)量M=4kg，（重力加速度為g= 10m/s2），

求：（1）傳送帶上黑色痕跡的長度；

（2）有F作用期間平板的加速度大�。�

（3）平板上表面至少多長（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是( )

①出租汽車按路程收費

②出租汽車按位移的大小收費

③在曲線運動中，同一運動過程的路程一定大于位移的絕對值(即大小)

④在直線運動中，位移就是路程

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（單選）物理課上，老師做了一個“電磁阻尼”實驗：如圖所示，彈簧上端固定，下端懸掛一個磁鐵，將磁鐵托起到某一高度后放開，磁鐵能上下振動較長時間才停下來；如果在磁鐵下方放一個固定的鋁質(zhì)圓環(huán)，使磁極上下振動時穿過它，磁鐵就會很快地停下來。某同學(xué)另找器材再探究此實驗。他安裝好器材，經(jīng)反復(fù)實驗后發(fā)現(xiàn)：磁鐵下方放置圓環(huán)，并沒有對磁鐵的振動產(chǎn)生影響，對比老師演示的實驗，其原因可能是

A．彈簧的勁度系數(shù)太小 B．磁鐵的質(zhì)量太小

C．磁鐵的磁性太強 D．圓環(huán)的材料與老師用的不同

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同步練習(xí)冊答案