在農(nóng)村人們蓋房打地基叫打夯，夯錘的結(jié)構(gòu)如圖，參加打夯共有5人，四個人分別握住夯錘的一個把手，一個人負(fù)責(zé)喊號，喊號人一聲號子，四個人同時向上用力將夯錘提起，號音一落四人同時松手，夯錘落至地面將地基砸實。某次打夯時，設(shè)夯錘的質(zhì)量為80kg，將夯錘提起時，每個人都對夯錘施加豎直向上的力，大小均為250N，力的持續(xù)時間為0.6s，然后松手。夯錘落地時將地面砸出2cm深的一個凹痕。求：（1）夯錘能夠上升的最大高度？

（2）夯錘落地時對地面的平均作用力為多大？（g=10m/s²）

屆高三第一次月考物理試題如圖所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定。為了研究學(xué)生沿桿的下滑情況，在桿頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿頂部所受力的大小�，F(xiàn)有一學(xué)生（可視為質(zhì)點）從上端由靜止開始滑下，5s末滑到桿底端時速度恰好為零。以學(xué)生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的拉力隨時間變化的情況如圖乙所示，g取10m/s²。求：


（1）圖乙中A點坐標(biāo)值
（2）滑桿的長度

下列情況可能出現(xiàn)的是

A．加速度增大，速度減小

B．速度為零，加速度不為零

C．加速度不為零，速度不變

D．加速度變化，速度不變

質(zhì)量為m的物體，放在粗糙的水平面上，在水平恒力作用下由靜止開始運動．經(jīng)過時間t，速度達(dá)到v，如果要使物體的速度達(dá)到2v，可以采取以下哪種方法

A．將物體的質(zhì)量變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824130611623461.png" style="vertical-align:middle;" />，其他條件不變

B．將水平恒力增為2F，其他條件不變

C．將時間增為2t，其他條件不變

D．將質(zhì)量、作用力和時間都增為原來的兩倍

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，在電梯運行的某一段時間內(nèi)，乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小，這一現(xiàn)象表明

A．電梯一定是在下降	B．電梯可能是在上升
C．乘客對電梯底板的壓力比靜止時大	D．乘客一定處于失重狀態(tài)

如圖所示，水平傳送帶A、B兩端點相距x＝4 m，以v₀＝2 m/s的速度(始終保持不變)順時針運轉(zhuǎn)．今將一小煤塊(可視為質(zhì)點)無初速度地輕放在A點處，已知小煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.4，g取10 m/s².由于小煤塊與傳送帶之間有相對滑動，會在傳送帶上留下劃痕．小煤塊從A運動到B的過程中(　　)

A．所用的時間是 s	B．所用的時間是2.25 s
C．劃痕長度是4 m	D．劃痕長度是1 m

如圖所示，質(zhì)量M =" 10" kg的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上，動摩擦因數(shù)??= 0.02， 在木楔的傾角為30°的斜面上，有一質(zhì)量m =" 1.0" kg的物塊由靜止開始沿斜面下滑，當(dāng)滑行路程x =" 1.4" m時，其速度v =" 1.4" m/s，在這過程中木楔沒有動。求地面對木楔的摩擦力的大小和方向。

(2011·金考卷)如圖甲所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h(yuǎn)處自由下落，接觸彈簧后繼續(xù)向下運動．若以小球開始下落的位置為原點，沿豎直向下建立一坐標(biāo)軸Ox，小球的速度v隨x變化的圖象如圖乙所示．其中OA段為直線，AB段是與OA相切于A點的曲線，BC是平滑的曲線，則關(guān)于A、B、C三點對應(yīng)的x坐標(biāo)及加速度大小，以下關(guān)系式正確的是

A．x_A＞h，a_A＝g
B．x_B＝h＋，a_B＝0
C．x_C＝h＋，a_C＝g
D．x_C＝h＋，a_C＞g

如圖所示，有一光滑斜面傾角為，放在水平面上，用固定的豎直擋板A與斜面夾住一個光滑球，球質(zhì)量為m。若要使球?qū)ωQ直擋板無壓力，球連同斜面應(yīng)一起（      ）

A．水平向右加速，加速度a=gtan

B．水平向左加速，加速度a=gtan

C．水平向右減速，加速度a=gsin

D．水平向左減速，加速度a=gsin

用2 N的水平力拉一個靜止在水平面上的物體，可使它獲得1 m/s²的加速度；若用3 N的水平力拉這個靜止物體，可使它獲得2 m/s²的加速度。則物體的質(zhì)量是        kg，物體受到的滑動摩擦力的大小是      N。