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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,斜面的傾角為,質量為的滑塊距擋板P的距離為,物塊以初速度沿斜面上滑,滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為,滑塊到達斜面最高點后能返回,若滑塊每次與擋板P相碰后均以等速率彈回,則滑塊能通過的總路程為                            

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(7分)有一質量的物體,以水平速度滑上靜止在光滑水平面上的平板小車,如圖所示,小車的質量,物體在平板小車上相對小車滑行了一段距離后不再滑動,,求:
(1)物體與平板小車間的動摩擦因數(shù)。
(2)物體相對小車滑行的時間內,小車在地面上運動的距離。
(3)若考慮小車與地面有很小的摩擦力,設車與地面間的動摩擦因數(shù)為=0.01,物體仍以滑上小車,請比較物體相對于平板車靜止時,m相對于M滑動的距離的大小。要求有根據(jù)。(車做夠長)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,三角體由兩種材料拼接而成,BC界面平行底面DE,兩側面與水平面夾角分別為30和60已知物塊從A靜止下滑,加速至B勻速至D;若該物塊靜止從A沿另一側面下滑,則有    (      )
A.通過C點的速率等于通過B點的速率
B.AB段的運動時間大于AC段的運動時間
C.將加速至C勻速至E
D.一直加速運動到E,但AC段的加速度比CE段大

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(10分)在繞地球做勻速圓周運動的宇宙飛船中,由于失重,因此無法利用天平稱出物體的質量,科學家們用下述方法巧妙地測出了一物塊的質量。將一帶有推進器、總質量為m=5kg的小滑車靜止放在一平臺上,平臺與小車間的動摩擦因數(shù)為0.25,開動推進器,小車在推進器產(chǎn)生的恒力作用下從靜止開始運動,測得小車前進1.25m歷時5s。關閉推進器,將被測物塊固定在小車上,重復上述過程,測得5s內小車前進了1.00m。問:科學家們用上述方法測得的物塊的質量M是多少?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

放在光滑水平面上的物體受三個平行水平面的共點力作用而處于靜止狀態(tài),已知F2垂直于F3,若三個力中去掉F1,物體產(chǎn)生的加速度為2.5m/s2;若去掉F2,物體產(chǎn)生的加速度為1.5m/s2;若去掉F3,則物體的加速度大小為:
A.1.0m/s2B.2.0m/s2C.1.5m/s2D.4.0m/s2

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,質量M= 8.0kg的小車停放在光滑水平面上。在小車右端施加一個F = 8.0N的水平恒力。當小車向右運動的速度達到3.0m/s時,在其右端輕輕放上一個質量m=2.0kg的小物塊(初速為零),物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ = 0.20,假定小車足夠長。求:(1)經(jīng)多長時間物塊停止在小車上相對滑動?(2)小物塊從放在車上開始,經(jīng)過t =" 3.0" s,通過的位移是多少?(取g=10m/s2)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(19分)如圖所示,長,質量的木板靜止放在水平面上,質量 的小物塊(可視為質點)放在木板的右端,木板和物塊間的動摩擦因數(shù),木板與地面間的動摩擦因數(shù),F(xiàn)對木板施加一水平向右的拉力,取,求:

(1)使物塊不掉下去的最大拉力(物塊受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)。
(2)如果拉力恒定不變,小物塊所能獲得的最大速度。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

借助于電動機來提升重物,如圖所示,電動機的質量M=50kg,放在水平地面上,重物的質量m=20kg,提升時,重物以1.2 m/s2的加速度上升,()則電動機對地面的壓力大小為(   )
A.249NB.169N
C.490ND.270N

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖斜面ABC,AB段是光滑的,BC段是有摩擦。某物體從A點由靜止開始下滑,當滑至C點時恰好停止,則下列說法正確的是                         (   )
A.BC段的長度總大于AB段,但BC段的動摩擦因數(shù)越大時,BC段的長度越接近AB段的長度
B.BC段的長度總大于AB段,但BC段的動摩擦因數(shù)越小時,BC段的長度越接近AB段的長度
C.在θ角小到一定值時,只要BC段的動摩擦因數(shù)適當,AB段的長度可以大于BC段的長度
D.θ=300時,選擇適當?shù)膭幽Σ烈驍?shù),可使得AB的長度大于BC段的長度

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用傾角為30° 的光滑木板AB托住質量為m的小球,小球用輕質彈簧系住,當小球處于靜止狀態(tài)時,彈簧恰好水平.則當木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為        

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