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科目： 來源：不詳 題型：單選題

把一根長直導線平行地放在如圖所示磁針的正上方附近，當導線中有電流通過時，磁針會發(fā)生偏轉。首先觀察到這個實驗現(xiàn)象的物理學家是
A．奧斯特B．愛因斯坦C．牛頓D．伽利略

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發(fā)展過程中的認識，下列說法不正確的是：
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證
B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎
C．自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負電荷
D．紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，先后指出：閉合電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應定律

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結論有
A．傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比
B．傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比
C．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關
D．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．從牛頓第一定律可演繹出“質量是物體慣性大小的量度”的結論
B．電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉化為電能的裝置
C．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加，這應用了“微元法”
D．T·m2與V·s能表示同一個物理量的單位

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)原子核內部有復雜結構的實驗是
A．原子光譜B．光電效應C．α粒子散射現(xiàn)象D．天然放射現(xiàn)象

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

物理學的發(fā)展是許多物理學家奮斗的結果，下面關于一些物理學家的貢獻說法正確的是
A．安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導線對磁體有作用力，首次揭示了電與磁的聯(lián)系
B．奧斯特認為安培力是帶電粒子所受磁場力的宏觀表現(xiàn)，并提出了著名的洛倫茲力公式
C．庫侖在前人工作的基礎上通過實驗研究確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力遵循的規(guī)律——庫侖定律
D．法拉第不僅提出了電場的概念，而且采用了畫電場線這個簡潔的方法描述電場

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

人類認識原子結構和開發(fā)利用原子能經歷了十分曲折的過程，盧瑟福、湯姆孫、玻爾、查德威克等科學家做出了卓越的貢獻。關于他們的主要成就，下列說法正確的是
A．查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發(fā)現(xiàn)了中子
B．盧瑟福提出了原子的核式結構模型并認為氫原子的能級是分立的
C．玻爾第一次把微觀世界中物理量取分立值的觀念應用到原子系統(tǒng)
D．湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，并提出了原子的核式結構模型

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在探索自然規(guī)律的進程中人們總結出了許多科學方法，如等效替代法、控制變量法、理想實驗法等．在下列研究中，運用理想實驗方法的是
A．卡文迪許測定引力常量
B．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
C．密立根測得電荷量e的數(shù)值
D．伽利略得出力不是維持物體運動原因的結論

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

兩名日本學者和一名美籍日本學科學家10月7日分享了諾貝爾物理學獎。3名物理學家分別通過數(shù)學模型“預言”了量子世界自發(fā)性對稱破缺現(xiàn)象的存在機制和根源，這一模型融合了所有物質最微小組成部分，使4種基本相互作用中的3種在同一理論中得到解釋。這里所述的4種基本相互作用是指萬有引力、 　　　、強相互作用、 　　　　。

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