科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的位移﹣時(shí)間(x﹣t)圖象和速度﹣時(shí)間(v﹣t)圖象中,給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車(chē)由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲車(chē)做曲線運(yùn)動(dòng),乙車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)
B.0~t1時(shí)間內(nèi),甲車(chē)通過(guò)的路程等于乙車(chē)通過(guò)的路程
C.丙、丁兩車(chē)在t2時(shí)刻相遇
D.0~t1時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車(chē)的平均速度相等
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在汽車(chē)內(nèi)的懸線上掛著一個(gè)小球m,實(shí)驗(yàn)表明當(dāng)汽車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),懸線將與豎直方向成某一固定角度θ,如圖所示.若在汽車(chē)底板上還有一個(gè)跟它相對(duì)靜止的物體M,則關(guān)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況和物體M的受力情況分析正確的是( )
A.汽車(chē)一定向右做加速運(yùn)動(dòng)
B.汽車(chē)一定向左做加速運(yùn)動(dòng)
C.M除受到重力、底板的支持力作用外,還一定受到向左的摩擦力的作用
D.M除受到重力、底板的支持力作用外,還一定受到向右的摩擦力的作用
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下說(shuō)法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出它們所受的拉力與伸長(zhǎng)量,可得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:填空題
(4分)(2015秋•單縣校級(jí)期末)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長(zhǎng)L0= cm,勁度系數(shù)k= N/m.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小車(chē)及砝碼的總質(zhì)量為m1,鉤碼質(zhì)量為m2,并用鉤碼所受的重力作為小車(chē)受到的合力,用紙帶測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度.
(1)下列說(shuō)法正確的是
A.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)中m1應(yīng)遠(yuǎn)大于m2
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)用a﹣圖象
(2)下圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出,測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如2圖所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a= m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測(cè)量小車(chē)在不同外力作用下的加速度.根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫(huà)出a﹣F關(guān)系圖線,如圖3所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是
A.小車(chē)與平面軌道之間存在摩擦 B.平面軌道傾斜角度過(guò)大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過(guò)大 D.所用小車(chē)的質(zhì)量過(guò)大.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
我國(guó)某城市某交通路口綠燈即將結(jié)束時(shí)會(huì)持續(xù)閃爍3s,而后才會(huì)變成黃燈,再3秒黃燈提示后再轉(zhuǎn)為紅燈.(本題中的剎車(chē)過(guò)程均視為勻減速直線運(yùn)動(dòng))
(1)若某車(chē)在黃燈開(kāi)始閃爍時(shí)剎車(chē),要使車(chē)在黃燈閃爍的時(shí)間內(nèi)停下來(lái)且剎車(chē)距離不得大于24m,該車(chē)剎車(chē)前的行駛速度不能超過(guò)多少?
(2)若某車(chē)正以v0=18m/s的速度駛向路口,此時(shí)車(chē)距停車(chē)線的距離為L(zhǎng)=58.5m,當(dāng)駕駛員看到綠燈開(kāi)始閃爍時(shí),經(jīng)短暫考慮后開(kāi)始剎車(chē),該車(chē)在紅燈剛亮?xí)r恰停在停車(chē)線以?xún)?nèi).求該車(chē)駕駛員的允許的考慮時(shí)間.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,繩OC與豎直方向成30°角,O為質(zhì)量不計(jì)的滑輪,繩與滑輪間摩擦不計(jì),已知物B重1000N,物A重400N,物A、B均靜止.
求:
(1)OB繩的拉力多大?
(2)物B所受摩擦力為多大?
(3)OC繩的拉力為多大?
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,一質(zhì)量為1kg的小球套在一根固定的直桿上,直桿與水平面夾角θ為30°.現(xiàn)小球在F=20N的豎直向上的拉力作用下,從A點(diǎn)靜止出發(fā)向上運(yùn)動(dòng),已知桿與球間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為.試求:
(1)小球運(yùn)動(dòng)的加速度a1;
(2)若F作用1.2s后撤去,小球上滑過(guò)程中距A點(diǎn)最大距離sm;
(3)若從撤去力F開(kāi)始計(jì)時(shí),小球經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間將經(jīng)過(guò)距A點(diǎn)上方為2.25m的B點(diǎn).
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科目: 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴市高三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理量學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、等效替代法、理想模型法、微元法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義采用了極限思維法
B.在不需要考慮帶電體的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)電荷來(lái)代替實(shí)際帶電體采用了等效替代的方法
C.伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了理想模型的方法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目: 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴市高三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①所示,高空滑索是一種勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.如果一個(gè)人用輕繩通過(guò)輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在足夠長(zhǎng)的傾斜鋼索上運(yùn)動(dòng),在下滑過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)如圖②和如圖③所示的兩種情形.不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖②的情形中,人只能勻加速下滑
B.圖②的情形中,鋼索對(duì)人的作用力大小為
C.圖③的情形中,人勻速下滑
D.圖③的情形中,鋼索對(duì)輕環(huán)無(wú)摩擦力
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