科目: 來源:2017屆陜西省高三上學(xué)期單元練考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
有一項(xiàng)“快樂向前沖”的游戲可簡化如下:如圖,滑板長L=1m,起點(diǎn)A到終點(diǎn)線B的距離S=5m.開始滑板靜止,右端與A平齊,滑板左端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊,對(duì)滑塊施一水平恒力F使滑板前進(jìn)。板右端到達(dá)B處沖線,游戲結(jié)束。已知滑塊與滑板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,地面視為光滑,滑塊質(zhì)量m1="2kg," 滑板質(zhì)量m2=1kg,重力加速度g=10m/s2
求:(1)滑板由A滑到B的最短時(shí)間可達(dá)多少?
(2)為使滑板能以最短時(shí)間到達(dá),水平恒力F的取值范圍如何?
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理學(xué)中,科學(xué)家處理物理問題用到了多種思想與方法,根據(jù)你對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí),關(guān)于科學(xué)家的思想和貢獻(xiàn),下列說法錯(cuò)誤的是
A.重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
B.牛頓通過斜面實(shí)驗(yàn)提出了“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推”的科學(xué)推理方法
C.用質(zhì)點(diǎn)來代替實(shí)際物體、用點(diǎn)電荷來代替帶電體都是采用了理想化模型的方法
D.奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種汽車在地面Ⅰ和地面Ⅱ上剎車時(shí),s與v2的關(guān)系圖象。若用μ1、μ2分別表示汽車輪胎和地面Ⅰ、Ⅱ間的動(dòng)摩擦因數(shù)。則關(guān)于μ1和μ2的大小關(guān)系,下列判斷正確的是
A. μ1<μ2 B. μ1=μ2
C. μ1>μ2 D. 條件不足,無法判斷。
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年我國多地都出現(xiàn)了霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們的健康和交通。設(shè)有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54 km/h的速度勻速行駛,司機(jī)突然看到正前方有一輛靜止的故障車,該司機(jī)剎車的反應(yīng)時(shí)間為0.6 s,剎車后汽車勻減速前進(jìn),剎車過程中加速度大小為5 m/s2,最后停在距故障車1.5 m處,避免了一場事故。以下說法正確的是( )
A.司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車后,汽車經(jīng)過3 s停下
B.司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車時(shí),汽車與故障車的距離為33 m
C.從司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為7.5 m/s
D.從司機(jī)發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為11 m/s
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,橫截面為直角三角形的兩個(gè)相同斜面緊靠在一起,固定在水平面上,小球從左邊斜面的頂點(diǎn)以不同的初速度向右水平拋出,最后落在斜面上。其中有三次的落點(diǎn)分別是a、b、c,不計(jì)空氣阻力,則下列判斷正確的是
A.落點(diǎn)b、c比較,小球落在b點(diǎn)的飛行時(shí)間短
B.小球落在a點(diǎn)和b點(diǎn)的飛行時(shí)間均與初速度v0成正比
C.三個(gè)落點(diǎn)比較,小球落在c點(diǎn),飛行過程中速度變化最快
D.三個(gè)落點(diǎn)比較,小球落在c點(diǎn),飛行過程中速度變化最大
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來,智能手機(jī)的普及使“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生。近日研究發(fā)現(xiàn),玩手機(jī)時(shí),就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅(約270 N)的重力,相當(dāng)于給頸椎掛兩個(gè)大西瓜,比一個(gè)7歲小孩還重。不當(dāng)?shù)淖藙菖c一系列健康問題存在關(guān)聯(lián),如背痛、體重增加、胃病、偏頭痛和呼吸道疾病等。當(dāng)人體直立時(shí),頸椎所承受的壓力等于頭部的重力;但當(dāng)?shù)皖^時(shí),頸椎受到的壓力會(huì)隨之變化。現(xiàn)將人體頭頸部簡化為如圖的模型:重心在P點(diǎn)的頭部,在可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)的頸椎OP(輕桿)的支持力和沿PQ方向肌肉拉力的作用下處于靜止。當(dāng)?shù)皖^時(shí),頸椎與豎直方向的夾角為45°,PQ與豎直方向的夾角為60°,此時(shí),頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到的壓力的
A. 4.2倍 B. 2.8倍 C. 3.3倍 D. 2.0倍
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~缸下拉出,魚缸最終沒有滑出桌面.若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等,則在上述過程中
A.桌布對(duì)魚缸摩擦力的方向向左
B.魚缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上的相等
C.若貓?jiān)龃罄,魚缸受到的摩擦力將增大
D.若貓減小拉力,魚缸有可能滑出桌面
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物體a放在斜劈的斜面上,輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上,另一端繞過光滑的滑輪固定在c點(diǎn),滑輪2下懸掛物體b,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將固定點(diǎn)c向右移動(dòng)少許,而a與斜劈始終靜止,則
A. 細(xì)線對(duì)物體a的拉力增大 B. 斜劈對(duì)地面的壓力減小
C. 斜劈對(duì)物體a的摩擦力減小 D. 地面對(duì)斜劈的摩擦力增大
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,光滑斜面體固定在水平面上,傾角為30°,輕彈簧下端固定A物體,A物體質(zhì)量為m,上表面水平且粗糙,彈簧勁度系數(shù)為k,重力加速度為g,初始時(shí)A保持靜止?fàn)顟B(tài),在A的上表面輕輕放一個(gè)與A質(zhì)量相等的B物體,隨后兩物體一起運(yùn)動(dòng),則
A. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A、B的加速度為
B. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A對(duì)B的摩擦力為零
C. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A對(duì)B的支持力大于mg
D. A和B一起下滑距離時(shí),A和B的速度達(dá)到最大
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科目: 來源:2017屆四川省校高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是 (填字母代號(hào))
A.兩細(xì)繩必須等長 |
B.彈簧秤,細(xì)繩,橡皮條都應(yīng)與木板平行 |
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)適當(dāng)大一些 |
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些 |
(2)當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖1所示.這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出,由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為 牛和 牛.
(3)在圖2的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力并利用所作圖求出合力大小。
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