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科目: 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,兩根等高光滑的$\frac{1}{4}$圓弧軌道,半徑為r、間距為L,軌道電阻不計.在軌道頂端連有一阻值為R的電阻,整個裝置處在一豎直向上的勻強磁場中,磁感應強度為B.現(xiàn)有一根長度稍大于L、電阻不計的金屬棒從軌道最低位置cd開始,在拉力作用下以初速度v0向右沿軌道做勻速圓周運動至ab處,則該過程中( 。
A.通過R的電流方向為由內向外B.通過R的電流方向為由外向內
C.R上產(chǎn)生的熱量為$\frac{πr{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{4R}$D.流過R的電量為$\frac{πBLr}{2R}$

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科目: 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,長直水平軌道PC與光滑圓弧軌道CDE平滑連接.輕質彈簧一端系于固定立柱上,另一端系住物塊B,與圓弧末端E相距R處的一擋板N平行于OE放置.開始時,向右壓B使彈簧縮短x0后鎖定,光滑彈性小球A緊貼B靜置.現(xiàn)解除鎖定,A、B一起運動至位置Q分離,然后小球A繼續(xù)沿軌道運動并恰能通過最高點D.已知:小球A、物塊B均視為質點,質量均為m,圓弧半徑為R,彈簧勁度系數(shù)為k,物塊與水平軌道的動摩擦因數(shù)為μ,OE連線與豎直方向的夾角為θ=60o.求:

(1)解除鎖定至A、B分離過程中A運動的距離;
(2)解除鎖定至A、B分離過程中彈簧釋放的彈性勢能;
(3)當小球A從E點飛出時,立即對小球A施加一恒力,使小球能垂直打到擋板N上,求滿足條件要求的所有恒力大小的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:實驗題

18.用如圖甲所示的實驗裝置可以驗證由m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒. 跨過光滑定滑輪的輕繩兩端連接著質量為m1和m2的兩物塊,m1下端連接著穿過打點計時器的紙帶.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶被打出一系列的點,如圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶,O是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間時間為T,測得OC=h,BC=h1,CD=h2,m1<m2,重力加速度為g,則:
(1)在紙帶上打下計數(shù)點C時物體的速度vC=$\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{2T}$;
(2)從打下O點到打下C點的過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=$\frac{({m}_{1}+{m}_{2})({h}_{1}+{h}_{2})^{2}}{8{T}^{2}}$;系統(tǒng)勢能的減少量△EP=(m2-m1)gh.在誤差允許范圍內,若△EK=△EP則系統(tǒng)機械能守恒;
(3)m2加速下落過程中,連接兩物體之間繩上的拉力FT=${m}_{2}g-\frac{{m}_{2}({h}_{2}-{h}_{1})}{{T}^{2}}$.

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科目: 來源: 題型:實驗題

17.某實驗小組利用如圖甲所示裝置測量滑塊與木板之間的動摩擦因素.
實驗步驟:
①用彈簧秤測量橡皮泥和滑塊的總重力,記作G;
②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過水平細繩和固定彈簧秤相連.如圖甲所示,在A端向右拉動木板,待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后,將讀數(shù)記作F;
③改變滑塊上橡皮泥的質量,重復步驟①②;
實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
G/N1.502.002.503.003.504.00
F/N0.891.211.491.792.102.42

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙給定坐標紙上作出F-G圖線;
(2)由圖線求得滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.61(保留2位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.斜面放置于粗糙水平地面上,物塊A通過跨過光滑定滑輪的輕質細繩與物塊B連接,一水平力F作用于B上,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),如圖所示.現(xiàn)保持F方向不變,使B緩慢地移動到滑輪的正下方,該過程中A與斜面始終保持靜止,在此過程中( 。
A.斜面對物塊A的摩擦力一直減小B.繩對滑輪的作用力保持不變
C.地面對斜面的摩擦力一直減小D.地面對斜面的支持力保持不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在2016年里約奧運會女子蹦床比賽中,我國運動員李丹榮獲銅牌給中國代表隊帶來了榮耀.比賽中李丹從最高點開始下落到運動至最低點的過程中,下列說法正確的是( 。
A.李丹下落到剛與蹦床接觸時速度最大
B.李丹下落到最低點時加速度為零
C.從開始接觸蹦床到最低點的過程中,李丹加速度的最大值為g
D.從開始接觸蹦床到最低點的過程中,李丹的機械能減少

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙兩質點從同一地點同時沿同一直線運動,其v-t圖象如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.第1s末,兩質點相遇B.第2s末,甲的加速度方向發(fā)生改變
C.0~3s內,兩質點的平均速度相同D.第4s末,兩質點相距20m

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.以下說法中正確的是(  )
A.兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快,這說明物體受的力越大則速度越大
B.把手中物體由靜止釋放后,球將加速下落,說明力改變了物體的慣性
C.人在沿直線加速前進的車廂內豎直向上跳起后,將落在起跳點的后方
D.人在沼澤地行走時容易下陷,是因為人對沼澤地的力大于沼澤地對人的力

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科目: 來源: 題型:實驗題

12.某實驗小組應用如圖1所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”,已知小車的質量為M,砝碼及砝碼盤的總質量為m,所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz.實驗步驟如下:
A.按圖所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.

根據(jù)以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是C.
A.小車的 加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數(shù)應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
(2)實驗中打出的一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度為0.16m/s2.(結果保留2位有效數(shù)字)
(3)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關系圖象,與本實驗相符合的是A.

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科目: 來源: 題型:多選題

11.甲、乙兩物體先后從同一地點出發(fā),沿一條直線運動,它們的v-t圖象如圖所示,由圖可知下列說法錯誤的是( 。
A.甲比乙運動快,且早出發(fā),所以乙追不上甲
B.t=20 s時,乙追上了甲
C.在t=20 s之前,甲比乙運動快;在t=20 s之后,乙比甲運動快
D.由于乙在t=10 s時才開始運動,所以t=10 s時,甲在乙前面,它們之間的距離為乙追上甲前的最大距離

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