科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲比乙晚出發(fā) | B. | 甲的速度比乙的速度大 | ||
C. | t2時刻甲乙相遇 | D. | 甲乙運(yùn)動方向相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 對體操運(yùn)動員姿勢和動作進(jìn)行分析 | B. | 研究地球自轉(zhuǎn) | ||
C. | 瓢蟲翅膀的扇動 | D. | 火星繞太陽公轉(zhuǎn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | α粒子的散射實(shí)驗(yàn)說明原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
C. | 只有光子具有波粒二象性,電子、質(zhì)子等粒子不具有波粒二象性 | |
D. | 原子核發(fā)生衰變時,不遵循能量守恒定律,但遵循動量守恒定律 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫光照射某種金屬能發(fā)生光電效應(yīng),用綠光照射該金屬一定不會發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | 任何一種金屬都存在一個極限頻率,入射光的頻率必須大于這個頻率,才能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
C. | 入射光的光強(qiáng)一定時,頻率越高,單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)就越多 | |
D. | 光電子的初動能越大,光電子形成的光電流強(qiáng)度就越大 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 把滑動觸頭從圖中位置向右移動 | B. | 增大入射光的頻率 | ||
C. | 增大電源電動勢 | D. | 增大入射光的強(qiáng)度 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一 | |
B. | 玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了各種原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 | |
C. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因?yàn)檫@束光的光強(qiáng)太小 | |
D. | 光電效應(yīng)是原子核吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 應(yīng)當(dāng)在鉤碼靜止時讀取數(shù)據(jù) | |
B. | 應(yīng)當(dāng)在彈簧處于水平自然狀態(tài)時測量彈簧的原長 | |
C. | 應(yīng)當(dāng)在彈簧處于自然下垂?fàn)顟B(tài)時測量彈簧的原長 | |
D. | 若以彈簧長度為橫坐標(biāo),以彈簧彈力為縱坐標(biāo),根據(jù)各組數(shù)據(jù)所繪制圖線的斜率即為該彈簧的勁度系數(shù) |
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