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9.用20分度的游標卡尺測量鋼球的直徑,示數(shù)如圖所示,則鋼球直徑為1.015cm.

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8.下列說法正確的是( 。
A.一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時能輻射出四種不同頻率的光子
B.輕核的聚變過程有質(zhì)量虧損,釋放的核能可由愛因斯坦質(zhì)量方程(△E=△mc2)計算
C.${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He是α衰變方程,目前核電站發(fā)電是利用這種核反應(yīng)釋放的核能轉(zhuǎn)化為電能的
D.${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{140}$Xe+${\;}_{38}^{94}$Sr+d${\;}_{0}^{1}$n,式中d=2,目前核電站發(fā)電是利用這種核反應(yīng)釋放的核能轉(zhuǎn)化為電能的

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7.如圖所示,質(zhì)量相等的物體A、B通過一輕質(zhì)彈簧相連,開始時B放在地面上,A、B均處于靜止狀態(tài).現(xiàn)通過細繩將A向上緩慢拉起,第一階段拉力做功為W1時,彈簧變?yōu)樵L;第二階段拉力再做功W2時,B剛要離開地面.彈簧一直在彈性限度內(nèi),則(  )
A.兩個階段拉力做的功相等
B.拉力做的總功等于A的重力勢能的增加量
C.第一階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量
D.第二階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

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6.一段凹槽B放置在水平面上,槽與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,槽的內(nèi)表面光滑,在內(nèi)表面上有一小球A靠左側(cè)壁放置,此時小球A與槽的右側(cè)壁相距為l,如圖所示.A、B的質(zhì)量均為m.現(xiàn)對槽B施加一個大小等于2mg(g為重力加速度)、方向水平向右的推力F,使B和A一起開始向右運動,當(dāng)槽B運動的距離為d時,立刻將推力撤去,此后A和B發(fā)生相對運動,再經(jīng)一段時間球A與槽的右側(cè)壁發(fā)生碰撞,碰后A和B立刻連在一起運動.
(1)求撤去推力瞬間槽B的速度v的大小
(2)若A碰到槽的右側(cè)壁時,槽已停下,求碰后槽B在水平面上繼續(xù)滑行的距離x.
(3)當(dāng)l和d滿足什么關(guān)系時球A碰到槽的右側(cè)壁時槽恰好停下.

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5.如圖所示,兩根半徑為r光滑的$\frac{1}{4}$圓弧軌道間距為L,電阻不計,在其上端連有一阻值為R0的電阻,整個裝置處于豎直向上的勻強磁場中,磁感應(yīng)強度為B.現(xiàn)有一根長度稍大于L、質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒從軌道的頂端PQ處開始下滑,到達軌道底端MN時對軌道的壓力為2mg,求:
(1)棒到達最低點時電阻R0兩端的電壓;
(2)棒下滑過程中R0產(chǎn)生的焦耳熱;
(3)棒下滑過程中通過R0的電量.

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4.下列說法正確的是( 。
A.布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動
B.當(dāng)兩分子間距離增大時,分子力一定減小而分子勢能一定增加
C.熱量不會自動地從低溫物體傳給高溫物體而不引起其他變化
D.夏天將密閉有空氣的礦泉水瓶放進低溫的冰箱中會變扁,此過程中瓶內(nèi)空氣(可看成理想氣體)的內(nèi)能減小,外界對其做功同時向外放熱

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3.如圖所示為理想變壓器,原、副線圈匝數(shù)比為2:1,原線圈接交流電壓u=220sin100πtV,圖中電壓表和電流表為理想電表,R1為負溫度系數(shù)的熱敏電阻(當(dāng)溫度升高時阻值減小),則正確的是(  )
A.交流電壓的有效值是220V
B.電壓表示數(shù)是110V
C.當(dāng)R1處溫度降低時,電壓表示數(shù)不變
D.當(dāng)R1處溫度降低時,此變壓器的輸入功率將變小

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2.將一電荷量為+Q的小球放在不帶電的金屬球附近,所形成的電場線分布如圖所示,金屬球表面的電勢處處相等.a(chǎn)、b為電場中的兩點,則( 。
A.a點的電場強度比b點的小
B.b點的電勢比a點的高
C.檢驗電荷-q在a點的電勢能比在b點的大
D.將檢驗電荷-q從a點移到b點的過程中它的電勢能增加

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1.如圖表示洛倫茲力演示儀,用于觀察運動電子在磁場中的運動,在實驗過程中下列選項錯誤的是(  )
A.不加磁場時電子束的徑跡是直線
B.加磁場并調(diào)整磁感應(yīng)強度電子束徑跡可形成一個圓周
C.保持磁感應(yīng)強度不變,增大出射電子的速度,電子束圓周的半徑減小
D.保持出射電子的速度不變,增大磁感應(yīng)強度,電子束圓周的半徑減小

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20.一個同學(xué)在體重計上做如下實驗:由站立突然下蹲.則在整個下蹲的過程中,下列說法正確的是( 。
A.同學(xué)處于失重狀態(tài),體重計的讀數(shù)小于同學(xué)的體重
B.同學(xué)處于失重狀態(tài),體重計的讀數(shù)大于同學(xué)的體重
C.同學(xué)先失重再超重,體重計的讀數(shù)先小于同學(xué)的體重再大于同學(xué)的體重
D.同學(xué)先超重再失重,體重計的讀數(shù)先大于同學(xué)的體重再小于同學(xué)的體重

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