8．關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	質(zhì)點(diǎn)通過一段路程，其位移可能是零
	B．	質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的位移大小可能大于路程
	C．	-10m的位移比5m的位移小
	D．	位移只有大小，沒有方向

7．下列物理量中，屬于矢量的是（　�。�

A．

力

B．

質(zhì)量

C．

動能

D．

時(shí)間

6．水平方向的勻強(qiáng)磁場高度為d，A、B為兩個電阻相同且寬度均為d的單匝閉合導(dǎo)線框，它們的長度L_A=$\frac6666666{2}$，L_B=$\frac{3}{2}$d．繞制線圈的導(dǎo)線粗細(xì)相同，材料密度之比為ρ_A：ρ_B=5：3．兩個線圈在距離磁場上界相同高度處由靜止開始自由下落，若下落過程中磁場力始終小于線框的重力，線圈從開始下落到進(jìn)入磁場$\frac6666666{2}$的過程中產(chǎn)生的熱量為Q_A和Q_B，線圈在通過磁場時(shí)無感應(yīng)電流的時(shí)間分別為t_A、t_B；下列判斷正確的是（　�。�

A．

QA＞QB tA＞tB

B．

QA＜QB   tB＜tA

C．

QA=QB   tB＜tA

D．

QA=QB   tB=tA

5．如圖所示，物體的質(zhì)量m=2kg，與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，在與水平傾角θ=37°，F(xiàn)=10N的恒力作用下，由靜止開始加速運(yùn)動，當(dāng)t=5s時(shí)撤去F，（g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）物體做加速運(yùn)動時(shí)的加速度a；
（2）5s末的速度是多大．
（3）整個過程中物體發(fā)生的路程．

4．為了節(jié)省能量，香坊萬達(dá)商場安裝了智能化的電動扶梯．無人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示，則在加速過程中，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	顧客受到三個力的作用		B．	顧客受到摩擦力的方向沿斜面向上
	C．	扶梯對顧客沒有摩擦力的作用		D．	顧客對扶梯的壓力等于顧客的重量

3．一個質(zhì)量為50kg的人，站立在水平地面上，某一瞬間突然豎直跳起，已知剛跳起的瞬間速度為4m/s，起跳時(shí)間為0.4s，求此人起跳瞬間對地面的壓力的平均值．（人的運(yùn)動可以近似看成勻加速運(yùn)動）

2．一個物體的質(zhì)量為4kg，在水平拉力的作用下沿著光滑的水平面勻加速前進(jìn)了20m，速度由5m/s增加到10m/s，求物體受到的拉力是多大？

1．已知地球半徑R，地面附近重力加速度g，一顆衛(wèi)星在離地面高為h的圓形軌道上做勻速圓周運(yùn)動．衛(wèi)星運(yùn)動的線速度$R\sqrt{\frac{g}{R+h}}$，衛(wèi)星的周期$\frac{2π（R+h）}{R}\sqrt{\frac{R+h}{g}}$．

20．有一電流表量程為2.5mA，內(nèi)阻未知，圖1為測定電流表內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，
（1）某同學(xué)進(jìn)行如下操作：
A．合上K₁
B．合上K₂；
C．觀察R₁的阻值是否最大，如果不是，將R1的阻值調(diào)至最大；
D．調(diào)節(jié)R₁的阻值，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度；
E．調(diào)節(jié)R₂的阻值，使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半；
F．記下R₂的阻值．
把以上步驟的字母代號按實(shí)驗(yàn)的合理順序填寫在下面橫線上空白處：
①C；②A；③D；④B；⑤E；⑥F．
（2）圖2所示器件中，是測定電流表內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中所需的，請按照實(shí)驗(yàn)電路圖，將器件連接成實(shí)驗(yàn)電路．

19．某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出了幾種猜想：
①W∝υ，
②W∝υ²，
③W∝$\sqrt{υ}$．
他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度）．在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議．
（1）讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L₁、L₂、L₃、L₄…，讀出小球每次通過Q點(diǎn)的速度υ₁，υ₂，υ₃…，并繪制了如圖乙所示的L-υ圖象．若為了更直觀地看出L和υ的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？繪制L-v²圖象，判斷W與v是否成正比
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果，為什么？不會，重力和摩擦力所做的總功也與位移成正比．．