【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做 ；

（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放。把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為；第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次實驗中打出的紙帶（如圖所示），可求得小車最終獲得的速度為 。（保留三位有效數(shù)字）

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的圖像如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系符合實際的是圖 。

【題目】如圖甲、乙所示，傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個木塊1、2、3，中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為，其中木塊1被與傳送帶平行的細線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運動，三個木塊處于平衡狀態(tài)。

求：（1）在圖甲狀態(tài)下，1、3兩木塊之間的距離是多大？

（2）在圖乙狀態(tài)下，細線的拉力是多大？木塊1、3之間的距離又是多大？

（1）這種實驗數(shù)據(jù)處理的方法可稱為

A．類比法 B．等效替代法 C．比值法 D．控制變量法

（2）若紙條c的長度為6.0cm，則圖中t3為 s，

（3）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，f段紙帶長度為12.0cm，則可求出加速度的大小為 m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）

A．接通時I1＜I2，斷開時I1＞I2

B．接通時I1＜I2，斷開時I1=I2

C．接通時I1＞I2，斷開時I1＜I2

D．接通時I1=I2，斷開時I1＜I2

【題目】某娛樂項目中，參與者拋出一小球取撞擊觸發(fā)器，從而進入下一關(guān)�，F(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化，假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以的速率豎直上拋一小球，小球恰好擊中觸發(fā)器，若參與者仍在剛才的拋出點，沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率拋出小球，如圖所示，則小球能夠擊中觸發(fā)器的是（ ）

A. 金屬板吸收電磁能量，是由于穿過金屬板的磁場發(fā)生變化，板中產(chǎn)生渦流

B. 金屬板越厚，渦流越弱

C. L2中產(chǎn)生的是直流電

D. L2中產(chǎn)生的是與L1中同頻率的交流電

A、甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時具有的加速度相同

B、甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時間相等

C、傳送帶對甲、乙兩物體做功相等

D、乙在傳送帶上滑行產(chǎn)生的熱量與甲在傳送帶上滑行產(chǎn)生的熱量相等

A. b繩拉力不可能為零

B. a繩的拉力隨角速度的增大而增大

C. 當角速度，b繩將出現(xiàn)拉力

D. 若b繩突然被剪斷，則a繩的拉力一定發(fā)生變化

A. 聲波屬于機械波，是橫波

B. 各種機械波均會發(fā)生偏振現(xiàn)象

C. 機械波向外傳播的是振源的振動形式、信息和能量

D. 簡諧傳播過程中各質(zhì)點起振方向與振幅起振方向可能不相同