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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一滑塊從固定的斜面底端沖上粗糙的斜面，到達(dá)某一高度后返回斜面底端．下列各圖分別表示滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度v、加速度a、勢(shì)能Ep、機(jī)械能E隨時(shí)間變化的圖象，則下列圖象可能正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為α的斜面上，放一質(zhì)量為m的小球，小球和斜面及擋板間均無(wú)摩擦，當(dāng)擋板繞O點(diǎn)逆時(shí)針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過(guò)程中，則有

A. 擋板對(duì)小球的彈力先減小后增大 B. 擋板對(duì)小球的彈力先增大后減小

C. 斜面對(duì)球的支持力逐漸增大 D. 斜面對(duì)球的支持力逐漸減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體運(yùn)動(dòng)的情況中，不可能存在的是 （ ）

A. 某時(shí)刻物體具有加速度，而速度為零 B. 物體有恒定的速率，但速度仍變化

C. 物體速度恒定，但其速率有可能變化 D. 物體的速度在增大，加速度在減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，為無(wú)線電技術(shù)的發(fā)展開(kāi)拓了道路，被譽(yù)為無(wú)線電通信的先驅(qū)的德國(guó)物理學(xué)家是

A. 安培 B. 麥克斯韋 C. 韋伯 D. 赫茲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究自由落體運(yùn)動(dòng)，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為斜面實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是（ ）

A. 牛頓 B. 亞里士多德 C. 伽利略 D. 惠更斯

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是（ ）

A. 位移、時(shí)間、速度 B. 位移、速度、加速度

C. 速度、速率、加速度 D. 速度的變化、時(shí)間、位移

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)志愿者王躍曾與俄羅斯志愿者一起進(jìn)行“火星500”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．假設(shè)王躍登陸火星后，測(cè)得火星的半徑是地球半徑的，質(zhì)量是地球質(zhì)量的．已知地球表面的重力加速度是g，地球的半徑為R，王躍在地面上能向上豎直跳起的最大高度是h，忽略自轉(zhuǎn)的影響，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．火星表面的重力加速度是g

B．火星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為

C．火星的密度為

D．王躍以與在地球上相同的初速度在火星上起跳后，能達(dá)到的最大高度是h

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】宇航員在繞地球勻速運(yùn)行的空間站做實(shí)驗(yàn)．如圖，光滑的半圓形管道和底部粗糙的水平AB管道相連接，整個(gè)裝置安置在豎直平面上，宇航員讓一小球（直徑比管道直徑小）以一定的速度從A端射入，小球通過(guò)AB段并越過(guò)半圓形管道最高點(diǎn)C后飛出，則（ ）

A．小球從C點(diǎn)飛出后將落回“地”面

B．小球在AB管道運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力作用

C．小球在半圓管道運(yùn)動(dòng)時(shí)受力平衡

D．小球在半圓管道運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)管道有壓力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一鐵塊m被豎直懸掛的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng)，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．鐵塊受到四個(gè)力作用，其中有三個(gè)力的施力物體均是黑板

B．鐵塊與黑板間存在互相吸引的磁力和相互作用的彈力

C．磁力和彈力是一對(duì)平衡力

D．磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于速度和加速度的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)

B. 加速度越來(lái)越小，速度可能越來(lái)越大

C. 速度的變化量很大，加速度就一定很大

D. 物體的速度為零，則其加速度一定為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案