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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩列火車(chē)在同一軌道上同向行駛，A車(chē)在前，速度為vA=10m/s，B車(chē)在后速度為vB=30m/s．因大霧能見(jiàn)度低，B車(chē)在距A車(chē)500m時(shí)，才發(fā)現(xiàn)前方有A車(chē)．這時(shí)B車(chē)立即剎車(chē)，已知B車(chē)剎車(chē)的加速度大小恒為0.25 m/s2．問(wèn)：

（1）A車(chē)若仍按原速前進(jìn)，兩車(chē)是否會(huì)相撞（通過(guò)計(jì)算寫(xiě)明你判斷的依據(jù)）？

（2）B車(chē)在剎車(chē)的同時(shí)發(fā)出信號(hào)，使A車(chē)接收到信號(hào)立即加速前進(jìn)（不考慮接收時(shí)間差），則A車(chē)的加速度至少是多大時(shí)，才能避免事故發(fā)生？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠用傾角為37°的傳送帶把貨物由低處運(yùn)送到高處，已知傳送帶總長(zhǎng)為L(zhǎng)=50 m，正常運(yùn)轉(zhuǎn)的速度為v=4 m/s。一次工人剛把M=10 kg的貨物放到傳送帶上的A處時(shí)停電了，為了不影響工作的進(jìn)度，工人拿來(lái)一塊m=5 kg帶有掛鉤的木板，把貨物放到木板上，通過(guò)定滑輪用繩子把木板拉上去。貨物與木板及木板與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.8。（物塊與木板均可看做質(zhì)點(diǎn)，g=10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）為了把貨物拉上去又不使貨物相對(duì)木板滑動(dòng)，求工人所用拉力的最大值；

（2）若工人用F=189N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時(shí)來(lái)電了，工人隨即撤去拉力，求此時(shí)貨物與木板的速度大��；

（3）來(lái)電后，還需要多長(zhǎng)時(shí)間貨物能到達(dá)B處？（不計(jì)傳送帶的加速時(shí)間）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于重力勢(shì)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.重力勢(shì)能為零的物體，有可能對(duì)別的物體做功

B.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其重力勢(shì)能一定不變

C.重力對(duì)物體做正功，物體的重力勢(shì)能一定增加

D.重力對(duì)物體做正功，物體的重力勢(shì)能一定減少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一小球沿斜面勻加速滑下，依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球經(jīng)過(guò)AB和BC兩段所用的時(shí)間均為2 s，則小球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)的速度大小分別是（）

A. 2 m/s,3 m/s,4 m/s

B. 2 m/s,4 m/s,6 m/s

C. 3 m/s,4 m/s,5 m/s

D. 3 m/s,5 m/s,7 m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，一質(zhì)量為m=1kg的物體置于水平面上，在水平外力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，水平外力隨時(shí)間的變化情況如圖2所示，物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的情況如下圖3所示，4s后圖線沒(méi)有畫(huà)出．g取10m/s2．求：

（1）物體在第3s末的加速度大�。�

（2）物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（3）物體在前6s內(nèi)的位移．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（）

A. A船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的 B. A船肯定是靜止的

C. B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的 D. B船可能是靜止的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．

(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，正確的是______．

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

C．將彈簧測(cè)力計(jì)都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是________．

A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

(3)上圖是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中___________(填“圖甲”或“圖乙”)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).(F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)步驟如下：