(1）某組同學用如圖（甲）所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系，下列措施中不需要和不正確的是______

①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動

③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

⑤實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源

A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②④⑤

（2）某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a-F圖如圖（乙）所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是___

A．實驗中摩擦力沒有平衡

B．實驗中摩擦力平衡過度

C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

①假設燈內(nèi)氣體可收集在一起，請簡要說明氣體緩慢加熱過程是吸熱還是放熱；

②燈剛能浮起時燈內(nèi)氣體密度ρ；

③燈剛能浮起時燈內(nèi)氣體溫度t．

（1）如果滑塊恰好能經(jīng)P點飛出，為了使滑塊恰好沿AB斜面進入鍋內(nèi)，應調(diào)節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點離地高為多少；

（2）接（1）問，求滑塊在鍋內(nèi)斜面上通過的總路程；

（3）對滑塊的不同初速度，求其通過最高點P和小圓弧最低點Q時受壓力之差的最小值．

A. 若用導線將Q端接地，然后斷開，再取走A，則導體B將帶負電

B. 若用導線將Q端接地，然后斷開，再取走A，則導體B將帶正電

C. 若用導線將Q端接地，然后斷開，再取走A，則導體B將不帶電

D. 若用導線將P端接地，然后斷開，再取走A，則導體B將帶正電

A. M受到的拉力可能大于自身所受的重力

B. N受到的摩擦力方向一定沿斜面向下

C. N受到的摩擦力與M受到的重力可能大小相等

D. 若給N一個沿斜面向下的瞬時沖量，使N沿斜面向下運動，則其受到的摩擦力一定沿斜面向上

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；

E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；

F．比較力F′與F的大小和方向．

上述步驟中：

①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中_______和_______；遺漏內(nèi)容分別是_______和_______；

②若他將遺漏內(nèi)容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結(jié)點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力______．

③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）_______．

A. 在下滑過程中，物塊和弧形槽組成的系統(tǒng)機械能守恒

B. 在下滑過程中，物塊和槽的動量守恒

C. 物塊被彈簧反彈后，離開彈簧時的速度大小為v=2

D. 物塊壓縮彈簧的過程中，彈簧的最大彈性勢能Ep=

(1)根據(jù)紙帶上相等時間間隔位移差為________，可判定小車做____________運動。

(2)計算各點瞬時速度，vB＝______ m/s，vC＝______ m/s，vD＝________ m/s。

(3)以打A點為計時起點，在圖2所示坐標中作出小車的vt圖線_______，并根據(jù)圖線求出a＝_____。

(4)圖線與縱軸交點的物理意義是________________。

A. 布朗運動就是液體分子的運動

B. 兩個分子距離減小時，分子間引力和斥力都在增大

C. 壓縮氣體時氣體會表現(xiàn)出抗拒壓縮的力，是由于氣體分子間存在斥力的緣故

D. 兩個分子間的距離為r0（分子間引力和斥力大小相等）時，分子勢能最大

A. 一個處于n=5激發(fā)態(tài)的氫原子，向低能級躍遷時刻發(fā)出10種不同頻率的光

B. 處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子吸收具有1.87eV能量的光子后被電離

C. 用12eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子時，電子可以躍遷到n=2能級

D. 氫原子中的電子從高能級到低能級躍遷時動能增大，氫原子的電勢能增大