科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,a、b是一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),將一個(gè)電子從點(diǎn)處由靜止釋放,電子從運(yùn)動(dòng)到b過(guò)程中,它運(yùn)動(dòng)的圖線如圖所示,則以下判斷正確的是
A. 該電場(chǎng)可能是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B. 從運(yùn)動(dòng)到,電子的電勢(shì)能逐漸增大
C. 點(diǎn)的電勢(shì)低于點(diǎn)的電勢(shì)
D. 電子在點(diǎn)受到的電場(chǎng)力小于電子在點(diǎn)受到的電場(chǎng)力
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)帶正電的小物體,,放在傾角為37,有擋板的絕緣斜面上,空間若加沿斜面向上方向的變化電場(chǎng),其加速度隨電場(chǎng)力變化圖象為圖乙所示,現(xiàn)把斜面放平從靜止開(kāi)始計(jì)時(shí),改用圖丙中周期性變化的水平電場(chǎng)作用(g取).求:
(1)物體的質(zhì)量及物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)在圖丙所示周期性變化的水平電場(chǎng)作用下,物體一個(gè)周期內(nèi)的位移大小;
(3)在圖丙所示周期性變化的水平電場(chǎng)作用下,15s內(nèi)電勢(shì)能的變化量。
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【題目】將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì).沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì).當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如下圖所示.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出.
(1)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N(只需讀到0.1 N).
(2)在方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力___.
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【題目】如圖所示為某游樂(lè)場(chǎng)的摩天輪,其正常工作時(shí),大轉(zhuǎn)盤在豎直面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).坐在座艙里的游客也隨轉(zhuǎn)盤做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。則游客從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 游客先失重后超重
B. 游客受到的合力始終恒定
C. 座艙對(duì)游客的作用力不斷減小
D. 游客在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒
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【題目】某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),他的操作步驟是:
A.按如圖擺好實(shí)驗(yàn)裝置;
B.將質(zhì)量M=0.2kg的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車;
C.在總質(zhì)量m分別為20g、30g、40g的三種鉤碼中,挑選了一個(gè)質(zhì)量為40g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上;
D.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源(電源頻率為f=50Hz),然后釋放小車,打出一條紙帶.
①多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),從中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示.把打下的第一點(diǎn)記作“0”,然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,用毫米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為 ,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>作為小車所受合力算出打下“0”點(diǎn)到打下“5”點(diǎn)合力做功.則合力做功W=________J,小車動(dòng)能的改變量_____________J(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
②此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,他沒(méi)能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”,且誤差很大,顯然,在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下,造成較大_________(“系統(tǒng)”或“偶然”)誤差的主要原因是___________________________________________;_____________________________________________________________________________(寫出兩條即可)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系,具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按照?qǐng)D示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并測(cè)出兩光電門間距離L
②平衡摩擦力即調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車沿長(zhǎng)木板向下運(yùn)動(dòng),且通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間相等
③取下細(xì)繩和沙桶,測(cè)量沙子和沙桶的總質(zhì)量m,并記錄
④把小車置于靠近滑輪的位置,由靜止釋放小車,記錄小車先后通過(guò)光電門甲和乙時(shí)顯示的時(shí)間,并計(jì)算出小車到達(dá)兩個(gè)光電門時(shí)的速度和運(yùn)動(dòng)的加速度
⑤重新掛上細(xì)繩和沙桶,改變沙桶中沙子的質(zhì)量,重復(fù)②~④步驟
(1)如圖,用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光片寬度d=_____________cm.
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是__________________
A.平衡摩擦力時(shí)要取下細(xì)繩和沙桶
B.平衡摩擦力時(shí)不應(yīng)取下細(xì)繩和沙桶
C.沙桶和沙子的總質(zhì)量必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.小車的質(zhì)量必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于沙桶和沙子的總質(zhì)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直邊界線O1O2左側(cè)空間存在一豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小E=100V/m。電場(chǎng)區(qū)域內(nèi)有一固定的粗糙絕緣斜面AB,其傾角為370,A點(diǎn)距水平地面的高度h=3m;BC段為一粗糙絕緣水平面,其長(zhǎng)度L=3m。斜面AB與水平面BC由一光滑小圓弧連接(圖中未標(biāo)出),豎直邊界線O1O2右側(cè)區(qū)域固定一半徑R=0.5m的半圓形光滑絕緣軌道,CD為半圓形光滑絕緣軌道的直徑,C、D兩點(diǎn)緊貼豎直邊界線O1O2,位于電場(chǎng)區(qū)域的外部(忽略電場(chǎng)對(duì)O1O2右側(cè)空間的影響)。現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg、電荷量q=0.1C的帶正電的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))置于A點(diǎn)由靜止釋放,已知該小物塊與斜面AB和水平面BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為=0.3,取g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8。
(1)求物塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度大小;
(2)求物塊到達(dá)D點(diǎn)時(shí)所受軌道的壓力大小;
(3)物塊從D點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)的瞬間,將勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向變?yōu)樗椒较,并改變電?chǎng)強(qiáng)度的大小,使物塊恰好能夠落到B點(diǎn),求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。(取=2.24)
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【題目】如圖的電路中,電池組的電動(dòng)勢(shì)E=30V,電阻 ,兩個(gè)水平放置的帶電金屬板間的距離d=1.5cm。在金屬板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有一質(zhì)量為m=7×10-8kg,帶電量C的油滴,當(dāng)把可變電阻器R3的阻值調(diào)到35Ω接入電路時(shí),帶電油滴恰好靜止懸浮在電場(chǎng)中,此時(shí)安培表示數(shù)I=1.5A,安培表為理想電表,取g=10m/s2,試求:
(1)兩金屬板間的電場(chǎng)強(qiáng)度;
(2)電源的內(nèi)阻和電阻R1的阻值;
(3)B點(diǎn)的電勢(shì).
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【題目】如圖所示,電源的電動(dòng)勢(shì)是E=,內(nèi)阻r=,電動(dòng)機(jī)的線圈電阻RM=,限流電阻=,若電壓表的示數(shù)U=,電壓表為理想電表,試求:
(1)流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流;
(2)電源的輸出功率;
(3)電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球A固定在絕緣支架上,小球B用絲線懸掛,兩小球均帶有正電荷,F(xiàn)將A向右移近B,觀察到絲線與豎直方向的夾角增大,這表明電荷間
A. 距離逐漸減小,作用力增大
B. 距離逐漸減小,作用力減小
C. 距離逐漸增大,作用力增大
D. 距離逐漸增大,作用力減小
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