如圖所示，小球放在光滑的板AO與裝有鉸鏈的光滑輕質(zhì)薄板BO之間，F(xiàn)始終垂直于薄板．當(dāng)薄板OB由當(dāng)前位置緩慢轉(zhuǎn)至水平的過程中，下列說法正確的是

1. A.
   F逐漸增大
2. B.
   小球?qū)Ρ“錌O的壓力先減小后增大
3. C.
   小球?qū)δ景錋O的壓力增大
4. D.
   薄板BO對小球的彈力不可能小于小球的重力

一物體從t₀=0時刻開始做勻減速直線運動，設(shè)位移中點時刻為t₁，速度為v₁，中間時刻為t₂，速度為v₂，下列說法正確的是

1. A.
   t₁=t₂，v₁=v₂
2. B.
   t₁＞t₂，v₁＞v₂
3. C.
   t₁＜t₂，v₁＜v₂
4. D.
   t₁＜t₂，v₁＞v₂

以36km/h速度行駛的列車開始下坡，在坡路上的加速度等于0.2m/s²，經(jīng)過30s到達坡底，求坡路的長度和列車到達坡底時的速度．

在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源．經(jīng)過測量得：d₁=3.62cm，d₂=8.00cm，d₃=13.2cm，d₄=19.19cm，d₅=25.99cm，d₆=33.61cm．
（1）計算v_F=______m/s；
（2）物體的加速度a=______m/s²；
（3）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比______（選填：偏大、偏小或不變）．

下列說法表示時刻的是

1. A.
   第1s內(nèi)
2. B.
   前2s內(nèi)
3. C.
   第三個3s
4. D.
   第4s初

如圖所示，一長L=8m的水平傳送帶AB以V=2m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，現(xiàn)一小物塊以V₀=6m/s的速度從傳送帶左側(cè)AB滑上傳送帶，已知物塊與帶面間的動摩擦因數(shù)為0.2，物體距離地面的高度h=0.4m．（g取10m/s²）
求：（1）物塊達B點時速度多大？
（2）物塊落地的水平位移？
（3）物塊落地時速度方向如何？（用與 豎直方向的正切值表示）

如圖所示，水平傳送帶以恒定的速度v順時針轉(zhuǎn)動，將工件輕輕放在傳送帶的左端，由于摩擦力的作用，工件做勻加速運動，經(jīng)過時間t，速度變?yōu)関；再經(jīng)時間2t，工件到達傳送帶的右端，求：
（1）工件在水平傳送帶上滑動時的加速度
（2）工件與水平傳送帶間的動摩擦因數(shù)
（3）工件從水平傳送帶的左端到達右端通過的距離．

甲、乙兩車相距x₀=40.5m，同時沿平直公路做直線運動，甲車在前，以初速度v₁=16m/s，加速度a₁=-2m/s²作勻減速直線運動，乙車在后，以初速度v₂=4.0m/s，加速度a₂=1.0m/s²與甲同向作勻加速直線運動，求：
（1）相遇前，甲、乙兩車間的最大距離？
（2）乙車追上甲車經(jīng)歷的時間．

如圖所示，質(zhì)量為M的小車放在光滑水平面上，小車上用細線懸吊一質(zhì)量為m的小球，M＞m，用一力F水平向右拉小球，使小球和車一起以加速度a向右運動時，細線與豎直方向成α角，細線的拉力為F_T．若用一力F′水平向左拉小車，使小球和車一起以加速度a'向左運動時，細線與豎直方向也成α角，細線的拉力為，則它們的大小關(guān)系是

1. A.
   a′=a，=F_T
2. B.
   a′＞a，=F_T
3. C.
   a′＜a，＞F_T
4. D.
   a′＜a，＜F_T

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是______（填“直流電”或“交流電”），它們是每隔______s打一個點．
（2）下列說法正確的是______．
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)遠大于小車A的質(zhì)量
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-圖象
（3）某同學(xué)在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s₁=7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，紙帶加速度的大小是______m/s²．

（4）某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高，其目的是______．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a-F關(guān)系圖象是______