如圖a所示，在傾角為α=37°的斜面上有一塊豎直放置的檔板，在檔板和斜面之間放一個(gè)重力G=20N的光滑球，求：
（1）圖a中小球受到擋板和斜面對(duì)它的彈力分別是多少？
（2）若擋板是垂直斜面放置的，如圖b所示，則擋板和斜面對(duì)小球的彈力又分別是多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

如圖所示，A，B兩物體并排放在水平桌面上，C物體疊放在AB上，D物體懸掛在線的下端時(shí)繩恰好豎直，且與斜面接觸．若接觸面均光滑，下列說法中正確的是

1. A.
   A對(duì)B的彈力方向水平向右
2. B.
   C對(duì)地面的壓力大小等于C的重力
3. C.
   D對(duì)斜面沒有壓力作用
4. D.
   斜面對(duì)D的支持力垂直斜面向上

以下說法中，指時(shí)刻是

1. A.
   中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)將于20點(diǎn)零5分現(xiàn)場(chǎng)直播
2. B.
   我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔在奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中以12.91s的成績(jī)勇奪金牌
3. C.
   我國(guó)實(shí)行每周工作40小時(shí)的勞動(dòng)制度
4. D.
   我國(guó)發(fā)射的“神州五號(hào)”載人飛船在環(huán)繞地球14圈歷時(shí)21小時(shí)后在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)成功著陸

下列描述的運(yùn)動(dòng)情境不可能發(fā)生的是

1. A.
   物體的加速度增大，速度反而在減小
2. B.
   物體的速度為零，而加速度卻不為零
3. C.
   物體非零的加速度保持不變，速度也始終保持不變
4. D.
   物體的加速度減小，速度卻在增大

電視上棋手進(jìn)行講解時(shí)，棋子可以在豎直的棋盤上保持靜止．已知棋盤和棋子都是用磁性材料做成的，以下分析正確的是

1. A.
   棋子對(duì)棋盤的壓力與棋盤對(duì)棋子的支持力是一對(duì)平衡力
2. B.
   棋盤對(duì)棋子的支持力與棋子對(duì)棋盤的引力是一對(duì)平衡力
3. C.
   棋盤對(duì)棋子的引力與棋子對(duì)棋盤的引力是作用力和反作用力
4. D.
   棋子所受的重力與棋盤對(duì)棋子的摩擦力是作用力和反作用力

一木塊放在粗糙的水平面上，同時(shí)受到與水平方向夾角分別為α和β的兩個(gè)力F₁、F₂的作用，木塊獲得的加速度為a，若撤去其中一個(gè)力F₂，則木塊的加速度

1. A.
   必然增大
2. B.
   必然減小
3. C.
   可能不變
4. D.
   可能增大

機(jī)場(chǎng)常用傳送帶為顧客運(yùn)送行李或貨物，在傳送帶運(yùn)送貨物過程中主要有水平運(yùn)送和沿斜面運(yùn)送兩種形式，如圖所示，a為水平傳送帶，b為傾斜傳送帶．當(dāng)行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列幾種判斷中正確的是

1. A.
   a情形中的物體受到重力、支持力
2. B.
   a情形中的物體受到重力、支持力和摩擦力作用
3. C.
   b情景中的物體受到重力、支持力和摩擦力作用
4. D.
   b情形中的物體所受支持力與重力是一對(duì)平衡力

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向．
（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
（2）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，請(qǐng)您提出兩個(gè)解決辦法______、______．

如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：
①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零
③用另一繩在O點(diǎn)懸掛在一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)
④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?br/>重復(fù)上述①②③④，得到圖示表格a．
（1）根據(jù)表格a，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力______（填“F₁”或“F₂”）．鉤碼質(zhì)量為______kg（保留1位有效數(shù)字）．
（2）某次操作中，有同學(xué)使用相同器材實(shí)驗(yàn)，但將傳感器調(diào)零后再接上支架，其后按①③④步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到圖示表格b，則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近______．

F1	1.001	0.580	…	1.002	…
F2	-0.868	-0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

表a

F1	1.103		…
F2	…	…	…
θ	30°	60°	…

表b．

如圖所示，傾角θ=30°的斜面上有一重為G的物體，在與斜面底邊平行的水平推力作用下沿斜面上的虛線勻速運(yùn)動(dòng)，若圖中φ=45°，則

1. A.
   物體一定不沿虛線運(yùn)動(dòng)
2. B.
   物體一定沿虛線向上運(yùn)動(dòng)
3. C.
   物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
4. D.
   物體與斜面聞的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=