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科目： 來源： 題型：

如圖4-7-4所示，兩物體A、B,質(zhì)量分別為2 kg、1 kg,用跨過定滑輪的輕繩相連.A靜止于水平地面上,不計摩擦,繩對A的拉力大小為　　　 ?N,地面對A作用力的大小為　　　 ?N.(取g=10m/s2)?

圖4-7-4

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科目： 來源： 題型：

一個質(zhì)量為m的物體靜止于粗糙的水平面上,現(xiàn)對物體施加一沿水平方向的力F,如果F由零逐漸增加,但物體始終保持靜止,則此過程中物體所受合外力將　　　　物體所受摩擦力將　　　　　(填“增大”“減小”或?“不變”).??

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科目： 來源： 題型：

一個物體受到三個共點力的作用而做勻速直線運(yùn)動,則這三個力可能選取的數(shù)值為（　�。�?

?    A.5 N、9 N、13 N?

       B.7 N、8 N、10 N?

       C.7 N、20 N、30 N?

       D.10 N、11 N、22 N??

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科目： 來源： 題型：

手提下面掛著質(zhì)量為2 kg鉤碼的彈簧秤，求下列各種情況下彈簧秤的讀數(shù).（g取10m/s2）?

       （1）手提彈簧秤靜止時.?

       （2）手提彈簧秤豎直向上做勻速運(yùn)動.?

       （3）手提彈簧秤以2m/s2的加速度豎直向上做勻加速運(yùn)動.??

       （4）手提彈簧秤以2 m/s2的加速度豎直向下做勻加速運(yùn)動.??

       （5）放開手讓彈簧秤和鉤碼一起自由下落.?

      

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科目： 來源： 題型：

在豎直方向的彈簧秤的秤鉤上掛一個4 kg的物體，在下列各種情況下，彈簧秤的讀數(shù)分別是多大？（g取9.8m/s2）?

?    A.以0.2 m/s2的加速度加速上升?

       B.以0.2 m/s2的加速度減速上升?

       C.以0.2 m/s2的加速度加速下降?

       D.以0.2 m/s2?的加速度減速下降?

      

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科目： 來源： 題型：

升降機(jī)的天花板上掛一彈簧秤，其下端掛一重物.升降機(jī)靜止時，彈簧秤的示數(shù)是10N；升降機(jī)下降時，彈簧秤的示數(shù)變?yōu)? N，求升降機(jī)的加速度.（g取10m/s2）?

      

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科目： 來源： 題型：

電梯地板上放置重為G的物體，當(dāng)電梯地板對物體的支持力為1.2G時，則電梯可能正在做（　�。�?

?    A.勻速上升運(yùn)動           B.加速下降運(yùn)動?

       C.減速上升運(yùn)動           D.加速上升運(yùn)動?

      

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科目： 來源： 題型：

如圖4－7－2,在恒力F作用下(F與水平成θ角)質(zhì)量為 m的物體沿水平面勻速滑行,已知物體與水平面間動摩擦因數(shù)為μ,則物體所受摩擦力大小為…?（　�。�?

圖4－7－2

?    A.μmg??                       B.μ(mg-Fcosθ)?

?    C.Fcosθ?              ?      D.μ(mg-Fsinθ)?

      

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科目： 來源： 題型：

一木塊放在水平面上,在水平方向上共受三個力,即F1、F2和摩擦力作用,物體處于靜止，如圖4-7-1,其中F1=10N,F2=2 N,若撤去F1,則物體在水平方向上合外力為 …?（　�。�

  圖4-7-1

?    A.10 N,方向向右　

       B.6 N,方向向右?

       C.2 N,方向向左

       D.0?

　　

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科目： 來源： 題型：

如圖4-6-15所示為車站使用的水平傳送帶裝置的示意圖.繃緊的傳送帶始終保持3.0 m/s的恒定速率運(yùn)行，傳送帶的水平部分AB距水平地面的高度為h=0.45m.現(xiàn)有一行李包(可視為質(zhì)點)由A端被傳送到B端，且傳送到B端時沒有被及時取下，行李包從B端水平拋出，不計空氣阻力，g取10m/s2.?

 圖4-6-15

       (1)若行李包從B端水平拋出的初速v=3.0m/s，求它在空中運(yùn)動的時間和飛出的水平距離；?

       (2)若行李包以v0=1.0m/s的初速從A端向右滑行，行李包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.20，要使它從B端飛出的水平距離等于(1)中所求的水平距離，求傳送帶的長度L應(yīng)滿足的條件.

      

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同步練習(xí)冊答案