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科目: 來(lái)源: 題型:

一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直桿,如圖5所示,在這一瞬間懸繩斷了,設(shè)桿足夠長(zhǎng),由于小貓繼續(xù)上爬,所以小貓離地面高度不變,則木桿下降的加速度為多大?(設(shè)小貓質(zhì)量為m,桿的質(zhì)量為M)

圖5

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖4所示,質(zhì)量為2m的物塊A,與水平地面的摩擦可忽略不計(jì),質(zhì)量為m的物塊B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.在已知水平推力F作用下,AB向右做加速運(yùn)動(dòng),B對(duì)A的作用力為___________.

圖4

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3所示,質(zhì)量m相同的小球A、B之間連著一輕質(zhì)彈簧,其中A緊靠墻壁,現(xiàn)用力F推小球B壓縮彈簧,平衡后突然撤去F的瞬間,以下說(shuō)法正確的是(    )

圖3

A.撤去F的瞬間,B球的速度為零,加速度大小為

B.在彈簧第一次達(dá)到最長(zhǎng)時(shí),A才離開墻壁

C.在A離開墻壁后,A、B兩球均向右勻速運(yùn)動(dòng)

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

彈簧秤的一端固定在天花板上,下端懸掛重1 400 N的物體,在這下方有一體重是600 N的人站在臺(tái)秤上,求:

(1)如果此人用300 N的力向上托住物體,彈簧秤和臺(tái)秤的讀數(shù)各是多少?

(2)如果此人用300 N的力向下拉住物體,彈簧秤和臺(tái)秤的讀數(shù)各是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

以卵擊石,雞蛋“粉身碎骨”,但石頭卻“安然無(wú)恙”,是不是雞蛋對(duì)石頭的力小,而石頭對(duì)雞蛋的力大呢?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖2所示,質(zhì)量為10 kg的物體沿水平面向右做減速運(yùn)動(dòng),已知它與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.20,則地面受到的摩擦力大小是_________N,方向向_______.(取g=10 m/s2

圖2

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科目: 來(lái)源: 題型:

平直的公路上行走著一輛馬車,下面說(shuō)法中正確的是(    )

A.若車加速前進(jìn),馬拉車的力大于車?yán)R的力

B.若車減速前進(jìn),馬拉車的力小于車?yán)R的力

C.只有車勻速前進(jìn),馬拉車的力才與車?yán)R的力相等

D.不論車如何運(yùn)動(dòng),馬拉車的力和車?yán)R的力總是大小相等的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.作用力朝正東方向,反作用力一定朝正西方向

B.作用力朝正東方向,反作用力可以朝正北方向

C.作用力屬于彈力范疇,反作用力也一定屬于彈力范疇

D.作用力是繩的拉力,反作用力可以是重力

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,在一個(gè)水平桌面上放一個(gè)靜止物體,則(    )

圖1

A.桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力

B.物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同一性質(zhì)的力

D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互平衡的力

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于作用力與反作用力,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.物體相互作用時(shí),先有作用力,后有反作用力

B.作用力與反作用力一定是同性質(zhì)的力

C.作用力和反作用力總是同時(shí)分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上

D.兩物體相互作用時(shí),作用力可能大于反作用力

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同步練習(xí)冊(cè)答案