若某物體做初速度為零的勻加速直線運動，則下面不正確的是

1. A.
   第4s內(nèi)的平均速度大于4s內(nèi)的平均速度
2. B.
   4s內(nèi)的平均速度等于2s末的瞬時速度
3. C.
   第4s內(nèi)的速度變化量大于第3s內(nèi)的速度變化量
4. D.
   第4s內(nèi)與前4s內(nèi)的位移之比是7：16

某學生研究小車的勻變速運動時，得到如圖10所示的紙帶，紙帶上的計數(shù)點用O、A、B、C、D、E表示．則小車的加速度大小為________m/s²，小車經(jīng)過C點時的速度大小為________m/s．（相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s）

如圖所示，兩個帶同種電荷的帶電小球A和B（均可視為帶電質(zhì)點），A球固定，B球穿在傾斜直桿上處于靜止狀態(tài)（B球上的孔徑略大于桿的直徑），已知A．B兩球在同一水平面上，則B球受力個數(shù)可能為

1. A.
   3
2. B.
   4
3. C.
   5
4. D.
   6

物體靜止在斜面上，如圖所示，下列說法正確的是

1. A.
   物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
2. B.
   物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力
3. C.
   物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力
4. D.
   物體所受重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力

如圖甲所示為學校操場上一質(zhì)量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿桿的下滑情況，在竿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生（可視為質(zhì)點）從上端由靜止開始滑下，5s未滑到竿底時速度恰好為零，從學生開始下滑的時刻計時，傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖乙所示，g取10m/s²，求
（1）該學生下滑過程中的最大速率；
（2）圖中F₁的大�。�
（3）滑桿的長．

（1）在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須______
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)
D．每次記準細繩方向
（2）如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖（2）中=______．

在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》實驗中，將下列步驟的代號按合理順序填寫在橫線上：________
A．將小車移至靠近打點計時器處，先接通電源，后放開紙帶
B．將打點計時器固定在平板上，并接好電路
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著重量適當?shù)你^碼
D．斷開電源，取下紙帶
E．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
F．換上新的紙帶，再重復做三次．

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，電火花打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇標為0～6的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有四個計時點未畫出，紙帶旁邊并排放著毫米刻度尺，零刻度點跟0計數(shù)點對齊，請你根據(jù)放大的圖片計算出2和4兩個計數(shù)點的速度v₂、v₄（均保留2位有效數(shù)字），然后根據(jù)數(shù)據(jù)作圖．若電源頻率低于50Hz時，若仍按照50Hz計算，則測出的速度值將比真實值________（選填“大”或者“小”）．


v₁=0.15m/sv₂=________m/sv₃=0.22m/sv₄=________m/sv₅=0.39m/s．

三個質(zhì)點同時同地沿直線運動的位移圖象如圖所示，則下列說法中正確的是

1. A.
   在t₀時間內(nèi)，它們的平均速度大小相等
2. B.
   在t₀時間內(nèi)，它們的平均速率大小相等
3. C.
   在t₀時間內(nèi)，Ⅱ、Ⅲ的平均速率相等
4. D.
   在t₀時間內(nèi)，Ⅰ的平均速度最大

一質(zhì)點在做勻變速直線運動，它在某1s內(nèi)的位移是3m，緊接著的1s內(nèi)位移是5m，這兩秒內(nèi)的平均速度是多少？該質(zhì)點運動的加速度大小是多少？