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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)小孩從滑梯上滑下的運(yùn)動(dòng)可看作勻加速直線運(yùn)動(dòng).第一次小孩單獨(dú)從滑梯上滑下,加速度為a1.第二次小孩抱上一只小狗后再?gòu)幕萆匣拢ㄐ」凡慌c滑梯接觸),加速度為a2.則(    )

A.a1=a2                           B.a1<a2

C.a1>a2                          D.第二次小孩和狗的合力大于第一次小孩的合力

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中,沿著長(zhǎng)為12 m的豎立在地面上的鋼管往下滑.已知這名消防隊(duì)員的質(zhì)量為60 kg,他從鋼管頂端由靜止開(kāi)始先勻加速再勻減速下滑,滑到地面時(shí)速度恰好為零.如果他加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)的2倍,下滑的總時(shí)間為3 s,g取10 m/s2,那么該消防員隊(duì)(    )

A.下滑過(guò)程中的最大速度為4 m/s

B.加速與減速過(guò)程的時(shí)間之比為1∶2

C.加速與減速過(guò)程中所受摩擦力的大小之比為1∶7

D.加速與減速過(guò)程的位移之比為1∶4

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某制藥廠自動(dòng)生產(chǎn)線的一部分裝置示意圖,傳送帶與水平面的夾角為2α,O為漏斗,漏斗口與傳送帶的距離為h.現(xiàn)使藥片從漏斗中出來(lái)后經(jīng)光滑滑槽送到傳送帶上,若滑槽的擺放方向與豎直方向的夾角為α,則藥片由靜止從漏斗口出來(lái)后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間可滑到傳送帶上(    )

A.                            B.

C.                              D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一個(gè)鐵球從豎立在地面上的輕彈簧正上方某處自由下落,接觸彈簧后將彈簧壓縮,在壓縮的全過(guò)程中,彈簧均為彈性形變.那么,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)(    )

A.球所受合力最大,且一定大于重力值,方向與重力方向相反

B.球的加速度最大,且一定大于重力加速度的值

C.球的加速度最大,有可能小于重力加速度的值

D.球所受彈力最大,但不一定大于重力的值

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,固定在小車上的折桿∠A=θ,B端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,若小車向右的加速度為a,則AB桿對(duì)小球的作用力F為(    )

A.當(dāng)a=0時(shí),F(xiàn)=mg/cosθ,方向沿AB桿

B.當(dāng)a=gtanθ時(shí),F(xiàn)=mg/cosθ,方向沿AB桿

C.無(wú)論a取何值,F(xiàn)都等于m,方向都沿AB桿

D.無(wú)論a取何值,F(xiàn)都等于m,方向不確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩木塊A、B由同種材料制成,mA>mB,并隨木板一起以相同速度向右勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示.設(shè)木板足夠長(zhǎng),當(dāng)木板突然停止運(yùn)動(dòng)后,則(    )

A.若木板光滑,由于A的慣性大,故A、B間距離將增大

B.若木板粗糙,由于A受的阻力大,故B可能與A相碰

C.無(wú)論木板是否光滑,A、B間距離將保持不變

D.無(wú)論木板是否光滑,A、B兩物體一定能相碰

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(    )

A.體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)

B.蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上升和下落過(guò)程中都處于失重狀態(tài)

C.舉重運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴后不動(dòng)的那段時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài)

D.游泳運(yùn)動(dòng)員仰臥在水面靜止不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

原地起跳時(shí),先屈腿下蹲,然后突然蹬地.從開(kāi)始蹬地到離地是加速過(guò)程(視為勻加速),加速過(guò)程中重心上升的距離稱為“加速距離”.離地后重心繼續(xù)上升,在此過(guò)程中重心上升的最大距離稱為“豎直高度”.現(xiàn)有下列數(shù)據(jù):人原地上跳的“加速距離”d1=0.50 m,“豎直高度”h1=1.0 m;跳蚤原地上跳的“加速距離”d2=0.000 80 m,“豎直高度”h2=0.10 m.假想人具有與跳蚤相等的起跳加速度,而“加速距離”仍為0.50 m,則人上跳的“豎直高度”是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100 m接力,如圖所示,他們?cè)诒寂軙r(shí)有相同的最大速度.乙從靜止開(kāi)始全力奔跑需跑出25 m才能達(dá)到最大速度,這一過(guò)程可看作勻變速運(yùn)動(dòng).現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來(lái),乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出.若要求乙接棒時(shí)奔跑速度達(dá)到最大速度的80%,則:

(1)乙在接力區(qū)須奔跑多長(zhǎng)距離?

(2)乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時(shí)起跑?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為汽車剎車痕跡長(zhǎng)度x(即剎車距離)與剎車前與車速v的關(guān)系圖象.例如,當(dāng)剎車痕跡長(zhǎng)度為40 m時(shí),剎車前車速為80 km/h.

(1)假設(shè)剎車時(shí),車輪立即停止轉(zhuǎn)動(dòng),嘗試用你學(xué)過(guò)的知識(shí)定量推導(dǎo)并說(shuō)明剎車痕跡與剎車前車速的關(guān)系.

(2)在處理一次交通事故時(shí),交警根據(jù)汽車損壞程度估算出碰撞時(shí)的車速為40 km/h,并且已測(cè)出剎車痕跡長(zhǎng)度為20 m,請(qǐng)你根據(jù)圖象幫助交警確定出該汽車剎車前的車速,并在圖象中的縱軸上用字母A標(biāo)出這一速度.由圖象可知,汽車剎車前的速度為多大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案