科目: 來源: 題型:
如圖所示,在光滑的水平面上,有兩個質(zhì)量都是M的小車A和B,兩車之間用輕質(zhì)彈簧相連,它們以共同的速度v0向右勻速運(yùn)動,另有一質(zhì)量m=M/2的粘性物體,從高處自由落下,正好落在A車上,并與之粘合在一起,求這以后的運(yùn)動過程中,彈簧獲得的最大彈性勢能Ep。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙、丙、丁四種情況,光滑斜面的傾角都是α,球的質(zhì)量都是m,球都是用輕繩系住處于平衡狀態(tài),則
A.球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖羌讏D所示情況
B.球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖且覉D所示情況
C.球?qū)π泵鎵毫ψ钚〉氖潜麍D所示情況
D.球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖嵌D所示情況
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖2,地球赤道上山丘e,近地資源衛(wèi)星p和同步通信衛(wèi)星q均在赤道平面上繞地心做勻速圓周運(yùn)動。設(shè)e、p、q的圓周運(yùn)動速率分別為ve、vp、vq,向心加速度分別為ae、ap、aq,則 ( )
A.ae<aq<ap B.ae>ap>aq
C.ve<vp<vq D.ve>vp>vq
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
電磁波譜是一個很大的家族,下列與電磁波譜有關(guān)的說法中錯誤的是
A.電磁波中最容易發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象的是無線電波
B.利用紫外線的熒光效應(yīng)可以鑒別鈔票的真?zhèn)?/p>
C.x射線可用來檢查人體內(nèi)部的器官,其頻率比可見光頻率小
D.紅外攝影的基礎(chǔ)是探測器能在較冷的背景上探測出較熱物體的紅外輻射
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖所示在玉樹抗震救災(zāi)中,一架懸停在空中的直升機(jī)通過繩索,用力F豎直向上拉起一個木箱,使其加速上升到某一高度。若考慮空氣阻力而不考慮空氣浮力,則在此過程中,以下說法不正確的是
A.木箱克服重力所做的功等于重力勢能的增量
B.F所做功減去克服空氣阻力所做的功等于重力勢能的增量
C.力F、重力、空氣阻力三者合力所做的功等于木箱動能的增量
D.力F和空氣阻力的合力所做的功等于木箱機(jī)械能的增量
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在下面幾種有關(guān)光的現(xiàn)象中,不屬于光的干涉的是 ( )
A.在水面的油膜上看到彩色花紋
B.通過游標(biāo)卡尺兩測腳間的狹縫,觀看與狹縫平行的線光源時,看到彩色條紋
C.光通過照相機(jī)鏡頭上的增透膜
D.白光通過雙縫后,在光屏上出現(xiàn)彩色條紋
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖1所示,兩個互相垂直的力F1與F2作用在同一物體上,使物體通過一段位移的過程中,力F1對物體做功4J,力F2對物體做功3J,則力F1與F2的合力對物體做功為 ( )
A.7J B.1J C.5J D.3.5J
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如圖24-A-4所示,彈簧振子在光滑桿上做簡諧運(yùn)動,往返于a-o-b之間,o是平衡位置,則下列說法中正確的是( )
A.振子由a→o運(yùn)動時,彈力的沖量方向與振子加速度方向相反
B.振子由o→b運(yùn)動時,振子克服彈力做功
C.振子由o→b運(yùn)動時,加速度越來越大
D.振子由ob的中點(diǎn)c經(jīng)b回到c的運(yùn)動所用時間為周期的1/4
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
實驗小組在用單擺測定重力加速度時,測得的g數(shù)值比當(dāng)?shù)氐臄?shù)值偏小,產(chǎn)生這個誤差的原因可能是( )
A、用線的長加上小球直徑作為擺長
B、只測量了線長的長度,漏測了小球的半徑
C、擺球全振動的次數(shù)少數(shù)了一次
D、擺球的質(zhì)量取得大了些
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實驗中,一已充電的平行板電容器與靜電計連接如圖所示。已知靜電計指針張角隨著電容器兩極間的電勢差的增大而增大,F(xiàn)保持電容器的電量不變,且電容器B板位置不動。下列說法中正確的是 ( )
A.將A板向左平移,則靜電計指針張角增大
B.將A板向左平移,則靜電計指針張角增小
C.將A板豎直向上平移,則靜電計指針張角減小
D.將A板豎直向上平移,則靜電計指針張角增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com