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科目: 來源: 題型:

氣體內(nèi)能是所有氣體分子熱運動動能和勢能的總和,其大小與氣體的狀態(tài)有關,分子熱運動的平均動能與分子間勢能分別取決于氣體的(      )

A.溫度和體積            B.體積和壓強

C.溫度和壓強            D.壓強和溫度

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,桌面高為h1,質(zhì)量為m的小球從高出桌面h2A點下落到地面上的B點,在此過程中小球的重力勢能

A.增加mg(h1+h2

B.減少mg(h1+h2)

C.減少mgh1

D.增加mgh2

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是一單擺的共振曲線,該單擺的擺長約為多少?共振時單擺的振幅多大?共振時單擺擺球的最大加速度和最大速度各是多少?(g取10m/s2)

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科目: 來源: 題型:

汽車以額定功率從水平路面上坡時,司機換擋目的是(     )

A.增大速度,增大牽引力    B.減小速度,減小牽引力

C.增大速度,減小牽引力    D.減小速度,增大牽引力

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,固定導熱氣缸開口向下,內(nèi)有理想氣體,缸內(nèi)活塞可以自由滑動且不漏氣,活塞下掛一個砂桶,桶內(nèi)裝滿砂子時,活塞恰好靜止,氣缸外部環(huán)境溫度保持不變。現(xiàn)在把砂桶底部鉆一個小洞,細砂緩慢流出,則

   

A.外界對氣體作功,氣體內(nèi)能一定增加

B.氣體對外界作功,氣體溫度可能降低

C.氣體體積減小,壓強增大,內(nèi)能一定減小

D.氣體壓強增大,向外界放熱,內(nèi)能保持不變

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科目: 來源: 題型:

如圖4-2所示為兩列簡諧橫波在同一繩上傳播在t=0時刻的波形圖,已知甲波向左傳,乙波向右傳.請根據(jù)圖中信息判斷以下說法正確的是( 。

A.兩列波的波長一樣大

B.甲波的頻率f1比乙波的頻率f2

C.由于兩波振幅不等,故兩列波相遇時不會發(fā)生干涉現(xiàn)象

D.兩列波不能同時傳到坐標原點

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科目: 來源: 題型:

當重力對物體做正功時,物體的

A.重力勢能一定增加,動能一定減小

B.重力勢能一定增加,動能一定增加  

C.重力勢能一定減小,動能不一定增加   

D.重力勢能不一定減小,動能一定增加  

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科目: 來源: 題型:

(值得重視的收獲—24分)期末學習盤點

請結合自己的學習體會,談談運用能量觀點分析問題與運用動力學觀點分析問題有何異同?并舉例說明

溫馨提示:可采用表格形式進行對比分析、也可采用樹狀圖形式、也可采用流程圖形式、也可用文字描述,形式不限,……

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科目: 來源: 題型:

同學們按如圖所示的電路進行光電效應現(xiàn)象的實驗探究,已知電路中所有元件完好,但在實驗中發(fā)現(xiàn),當有光照射到光電管上時,靈敏電流計中沒有電流通過,在他們進行的下面操作中,可能在靈敏電流計中產(chǎn)生電流的做法是(    )

A.增加入射光的強度

B.增大入射光的頻率

C.增加光照射的時間

D.將電源的正負極對調(diào)

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科目: 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系有兩根細繩,細繩的另一端都有繩套如圖所示。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:

A.兩根細繩必須等長

B.橡皮條應與兩繩夾角平分線在同一直線上

C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

其中正確的是_____。(填入相應的字母)

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同步練習冊答案