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科目： 來源：江蘇期中題 題型：單選題

北京奧運火炬實現(xiàn)了成功登上珠峰的預(yù)定目標(biāo)，如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖，請根據(jù)此圖判斷下列說法正確的是
[     ]
A．由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬的位移
B．線路總長度與火炬所走時間的比等于登山的平均速度
C．在計算登山運動的速度時可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點
D．頂峰的重力加速度要比拉薩的重力加速度大

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是
[     ]
A．質(zhì)點是一個理想化的模型，實際并不存在
B．因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中心的點沒有區(qū)別
C．凡是輕小的物體，都可看做質(zhì)點
D．如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看做質(zhì)點

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

下列各種運動物體中，能被視為質(zhì)點的是
[     ]
A．做花樣滑冰的運動員
B．運動中的人造地球衛(wèi)星
C．轉(zhuǎn)動著的砂輪
D．順?biāo)鞯男〈?

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

在研究物體的運動時，力學(xué)中引入“質(zhì)點”的概念，從科學(xué)方法上來說屬于
[     ]
A．極限分析物理問題的方法
B．觀察實驗的方法
C．建立理想物理模型的方法
D．等效替代的方法

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

下面是關(guān)于質(zhì)點的一些說法，其中正確的有
[     ]
A．研究和觀察日食時，可以把太陽看成質(zhì)點
B．研究地球公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點
C．研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點
D．原子核很小，可以把它看成質(zhì)點

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是
[     ]
A．質(zhì)點就是一個體積很小的小球
B．只有很小的物體才能被視為質(zhì)點
C．質(zhì)點不是實際存在的物體，只是一種理想模型
D．大的物體有時也可以被視為質(zhì)點

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

關(guān)于運動員和球類能否看成質(zhì)點，以下說法正確的是
[     ]
A．研究跳高運動員的起跳和過桿動作時，可以把運動員看成質(zhì)點
B．研究花樣滑冰運動員的冰上動作時，不能把運動員看成質(zhì)點
C．研究足球的射門速度時，可以把足球看成質(zhì)點
D．研究乒乓球弧圈球的接球時，不能把乒乓球看成質(zhì)點

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科目： 來源：江蘇期末題 題型：單選題

下列說法中，正確的是
[     ]
A．調(diào)整“嫦娥一號”飛船的飛行姿態(tài)時，可以將飛船看成質(zhì)點
B．以太陽為參考系，通州城市雕塑“江海明珠”是靜止的
C．伽利略在“比薩斜塔”上用實驗驗證了牛頓第一定律
D．“嫦娥二號”繞月球飛行（軌跡為曲線）時所受的合外力一定不為零

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科目： 來源：0104 模擬題 題型：不定項選擇

物理學(xué)在研究實際問題時，常常進行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型。下列各對象是物理學(xué)中的理想化模型的有
[     ]
A、質(zhì)點
B、勻速直線運動
C、自由落體運動
D、加速度

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

在下列情況下，物體可以看成質(zhì)點的是
[     ]
A．分揀郵件時，包裹從斜槽上滑下
B．人造地球衛(wèi)星繞地球飛行
C．研究地球自轉(zhuǎn)規(guī)律
D．研究撐竿跳高運動員從起跳到落地的過程

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同步練習(xí)冊答案