在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，當(dāng)懸掛15N重物時，彈簧長度為0.16m；懸掛20N重物時，彈簧長度為0.18m，則彈簧的原長L₀和勁度系數(shù)k分別為

為了探究彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，某同學(xué)選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線的原因是____________。B彈簧的勁度系數(shù)為____________N/m。若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧____________（填A(yù)或B）。

某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值為10.00 cm。彈簧下端掛40g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值如圖所示，其值為__________cm。若g取10m/s²，可求得該彈簧的勁度系數(shù)為____________N/m。

某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實驗研究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。下表是他的實驗數(shù)據(jù)。實驗時彈力始終沒有超過彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量可以不計。

如圖所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖，由圖可知，彈簧的勁度系數(shù)是_____________N/m；當(dāng)彈簧F=800N的拉力作用時，彈簧的伸長量為_____________cm。

如圖所示，是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間關(guān)系的實驗圖，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下圖線：
（1）寫出圖線代表的函數(shù)____________（x用m做單位）；
（2）彈簧的勁度系數(shù)是____________N/m；
（3）當(dāng)彈簧受F₂＝800N的拉力作用時，彈簧伸長為x₂＝____________cm。

某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記作L₀，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L₁；彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L₂，……掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L_7。
（1）下表記錄的是該同學(xué)已測出的6個值，其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是______和_____。測量記錄表：

下列實驗步驟是一位同學(xué)做“探究彈簧形變與彈力的關(guān)系”的實驗準(zhǔn)備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序用字母排列出來______________。
A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連結(jié)起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L₀
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義

實驗：某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置，在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實驗研究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。下表是他記錄6次的實驗數(shù)據(jù)。實驗時彈力始終未超過彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量可以不計。（g取9.8m/s²）

如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當(dāng)對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象（如圖乙）。則下列判斷正確的是