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來源:期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定于P點(diǎn),如圖。
(1)用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),記錄兩分力的___________和___________,此時彈簧測力計A的示數(shù)為___________N(只須讀到0.1N)。接下來,為了測出這兩分力的合力,用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長度___________PO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向。
(2)圖為另一同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的兩個分力F1、F2的圖示,請在圖中作出這兩個分力的合力F合(保留作圖痕跡),并在圖中空格處填寫F合的大小。
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來源:0125 期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中,其中的二個步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2;
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。
以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:在①中是________________________;在②中是________________________。
(2)某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示,由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為____________N、____________N;若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上(不計其他力)可使該物體獲得的加速度范圍為:________________________。
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來源:湖北省期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,將橡皮筋的一端C固定在豎直放置的木板上,另一端系上兩根細(xì)繩 OA、OB,O為兩細(xì)繩與橡皮筋的結(jié)點(diǎn),細(xì)繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C,下端掛重力已知的鉤碼,細(xì)繩OB用一個彈簧秤鉤住,如圖所示,可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)O的位置。
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng),其中正確的是
A、兩細(xì)繩的夾角必須成90°,以便于算出兩細(xì)繩的合力
B、橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D、只用彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮筋時,結(jié)點(diǎn)O達(dá)到的位置應(yīng)與鉤碼、彈簧秤同時拉時相同
(2)圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α,細(xì)繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β,且α+β>90°,下列操作正確的是
A、增加鉤碼個數(shù)后,為使結(jié)點(diǎn)位置不變,應(yīng)減小β,同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數(shù)后,為使結(jié)點(diǎn)位置不變,應(yīng)增大β,同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數(shù)不變,將釘子向左移動一些,為使結(jié)點(diǎn)位置不變,應(yīng)增大β,同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數(shù)不變,將釘子向左移動一些,為使結(jié)點(diǎn)位置不變,應(yīng)減小β,同時增大彈簧秤的拉力
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科目:
來源:期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在“驗(yàn)證平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,保持彈簧測力計A的拉伸方向不變,保持O點(diǎn)位置不動。
(1)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)過近90°,在這個過程中,A讀數(shù)的變化是____________,B讀數(shù)變化是____________。
(2)使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)過近10°,在這個過程中,A 讀數(shù)的變化是____________,B讀數(shù)變化是____________。
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來源:期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
利用如圖所示的裝置可以探究合力與分力的關(guān)系:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子OA、OB、OC拉力的大小分別為F1、F2和F3,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?/div>
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=5
B.鉤碼的個數(shù)N1=N2=3,N3=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=4,N2=5,N3=6
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是
A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三根繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時,某組同學(xué)以表示F1、F2的線段為鄰邊做平行四邊形得到F合,并在圖中畫出表示豎直方向的虛線,你認(rèn)為下圖中圖___________是正確的。(填“甲”或“乙”)
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來源:期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行
其正確的是___________。(填入相應(yīng)的字母)
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來源:0130 期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在驗(yàn)證“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,某小組得出如圖所示的圖(F與AO共線),圖中____________是F1與F2合成的理論值;____________是F1與F2合成的實(shí)際值,在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個細(xì)繩套換成兩根橡皮條,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否變化?答:____________(填“變”或“不變”)。
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來源:江蘇期末題
題型:實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖)。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實(shí)驗(yàn)效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時,拉力要適當(dāng)大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是_____________(填入相應(yīng)的字母)。
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則_____________(選填“能”或“不能”);用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力,理由是__________________________。
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來源:0108 期末題
題型:不定項(xiàng)選擇
在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上細(xì)繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧測力計分別勾住細(xì)繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到與一個力作用時的同一位置O,以下說法正確的是:
A.拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長一些,實(shí)驗(yàn)效果好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.實(shí)驗(yàn)中橡皮條也可以用不可伸長的細(xì)繩替代,只要一個力作用和兩個力作用時拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O,就可以達(dá)到等效的目的
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