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科目: 來源:江蘇模擬 題型:多選題

先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每根橡皮條的伸長(zhǎng)量均相同,物塊在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示.則( 。
A.僅增大物塊的質(zhì)量能減小直線的斜率
B.僅增大物塊的質(zhì)量能增大直線在n軸上的截距
C.僅增大橡皮條的伸長(zhǎng)量可以減小直線的斜率
D.僅改變物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)能改變直線在n軸上的截距
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科目: 來源:徐州一模 題型:問答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力 F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.(交流電的頻率為50Hz)
(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的1/m,數(shù)據(jù)如下表:
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度a/m?s-2 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質(zhì)量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1
m
/kg-1
4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中畫出a-1/m圖線,并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)1/m之間的關(guān)系式是______.
(3)有一位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量作出了圖(c)中的A圖線,另一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了如圖(c)中的B圖線.試分析
①A圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______;
②A圖線上部彎曲的原因是______;
③B圖線在縱軸上有截距的原因是______.
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科目: 來源:南通一模 題型:填空題

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中,某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過控制裝置使兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),然后同時(shí)停止.
(1)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使______;在實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量______小車的質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“等于”).
(2)本實(shí)驗(yàn)通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因?yàn)開_____.
(3)實(shí)驗(yàn)中獲得數(shù)據(jù)如下表所示:小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小車 拉力F/N 位移s/cm
1 0.1 ______
0.2 46.51
2 0.2 29.04
0.3 43.63
3 0.3 41.16
0.4 44.80
4 0.4 36.43
0.5 45.56
在第1次實(shí)驗(yàn)中小車Ⅰ從圖乙中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),請(qǐng)將測(cè)量結(jié)果填到表中空格處.通過分析,可知表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯錯(cuò)誤,應(yīng)舍棄.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法
B.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變拉力的大小
C.探究加速度與力的關(guān)系時(shí),作a-F圖象應(yīng)該用線段依次將各點(diǎn)連接起來
D.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-M圖象

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(1)某人在某行星表面以速率v豎直上拋一物體,經(jīng)時(shí)間t落回手中,已知該行星的半徑為R,則能在這個(gè)行星表面附近繞該行星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星所具有的速率為______
(2)游標(biāo)卡尺讀數(shù)是______cm,
當(dāng)正確使用多用電表測(cè)量物理量時(shí),多用電表表盤示數(shù)如圖1所承.此時(shí)選擇開關(guān)對(duì)準(zhǔn)×10Ω檔,則被測(cè)電阻的阻值為______Ω.
(3)“探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,
①實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,當(dāng)作用力一定時(shí)(懸掛的砝碼盤和盤內(nèi)的砝碼重力不變),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),以下說法中正確的是______
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出小車的質(zhì)量M和砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量m后,直接用公式a=
m
M
g
求出.
②如圖3所示為某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是______
(4)實(shí)際電流表有內(nèi)阻,可等效為理想電流表與電阻的串聯(lián).測(cè)量實(shí)際電流表G1內(nèi)阻r1的電路如圖4所示.供選擇的儀器如下:
①待測(cè)電流表G1(0~5mA,內(nèi)阻約300Ω);
②電流表G2(0~10mA,內(nèi)阻約l00Ω);
③定值電阻R1(300Ω);
④定值電阻R2(10Ω);.
⑤滑動(dòng)變阻器R3(0~1000Ω);
⑥滑動(dòng)變阻器R4(0~20Ω);
⑦干電池(1.5V);
⑧電鍵S及導(dǎo)線若干.
(1)定值電阻應(yīng)選______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______.(在空格內(nèi)填寫序號(hào))
(2)用連線連接實(shí)物圖.
(3)閉合電鍵S,多次移動(dòng)滑動(dòng)觸頭,記錄多組G1、G2的讀數(shù)I1、I2,以I2為縱坐標(biāo),I1為橫坐標(biāo),作出相應(yīng)圖線,如圖5所示.根據(jù)I2-I1圖線的斜率k及定值電阻,寫出待測(cè)電流表內(nèi)阻的表達(dá)式______.

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科目: 來源:西城區(qū)一模 題型:單選題

某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系.用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F;通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,測(cè)量加速度a.分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸,建立坐標(biāo)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點(diǎn)跡,結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致.該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下:

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(1)在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過高;
(2)沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過低;
(3)測(cè)量小車的質(zhì)量或者加速度時(shí)的偶然誤差過大;
(4)砂桶和砂的質(zhì)量過大,不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件.
通過進(jìn)一步分析,你認(rèn)為比較合理的原因可能是( 。
A.(1)和(4)B.(2)和(3)C.(1)和(3)D.(2)和(4)

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科目: 來源:北京期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中,保持小車質(zhì)量不變,測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示。
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出a-F圖線。
(2)把圖線延長(zhǎng),看看圖線是否通過原點(diǎn)?如果不通過原點(diǎn),試分析在操作過程中可能遺漏了哪個(gè)步驟: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目: 來源:0114 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖,在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法不正確的一項(xiàng)是______________。
A.實(shí)驗(yàn)用砂和砂桶的總重力代替小車的拉力,要求小車包括砝碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于砂和砂桶的總質(zhì)量
B.曲線I可能是平衡摩擦力過度
C.曲線II可能是平衡摩擦力不足
D.繩子不一定要和木板平面平行

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科目: 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖(交流電的頻率為50 Hz)。
(1)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
(2)保持托盤中砝碼質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表:
請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的方格坐標(biāo)紙中畫出圖線,并依據(jù)圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是________________。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。他們將拉力傳感器一端與細(xì)繩相連,另一端固定在小車上,用拉力傳感器及數(shù)據(jù)采集器記錄小車受到的拉力F的大。恍≤嚭竺娴拇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器,通過拴在小車上的紙帶,可測(cè)量小車勻加速運(yùn)動(dòng)的速度與加速度。圖乙中的紙帶上A、B、C為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的4個(gè)點(diǎn)未畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是50Hz交流電源。

圖 乙
(1)由圖乙,AB兩點(diǎn)間的距離為S1=3.27cm,AC兩點(diǎn)間的距離為S2=_________cm,小車此次運(yùn)動(dòng)經(jīng)B點(diǎn)時(shí)的速度_________m/s,小車的加速度a =_________m/s2;(保留三位有效數(shù)字)  
(2)要驗(yàn)證牛頓第二定律,除了前面提及的器材及已測(cè)出的物理量外,實(shí)驗(yàn)中還要使用              來測(cè)量出_________; 
(3)由于小車受阻力f的作用,為了盡量減小實(shí)驗(yàn)的誤差,需盡可能降低小車所受阻力f的影響,以下采取的措施中必要的是_________。
A、適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板無滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑
B、應(yīng)使鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(加上傳感器)的總質(zhì)量M
C、定滑輪的輪軸要盡量光滑

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