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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力 F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖(甲)為實驗裝置簡圖.打點計時器每隔0.02s打一個點,紙帶上每兩個打印點取一個計數(shù)點.


(1)圖(乙)為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_________m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
(2)有一位同學(xué)通過實驗測量作出了圖(丙)中的A圖線, 另一位同學(xué)通過實驗測出了如圖(丙)中的B圖線.試分析
①A圖線上部彎曲的原因是_____________________________________________;
②B圖線在縱軸上有截距的原因是____________________________________________.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行.

①比較這兩種方案,_____(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是:________________.
②圖丙是采用甲方案時得到的一條紙帶,現(xiàn)選取N點來驗證機械能守恒定律.下面是幾位同學(xué)分別用不同方法計算N點的速度,其中正確的是          
A.vN=gnTB.vN=g(n-1)T
C.vN=D.vN=

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示甲、乙的實驗方案。

⑴為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認為方案        更合理。
⑵若A和B的重力分別為10.0N和20.0N。當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)μ=            。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

“驗證力的平形四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是力     。  
(2)本實驗采用的主要科學(xué)方法是(  )
A.理想實驗法        B.等效替代法
C.控制變量法       D.建立物理模型法
(3)實驗中不能減小誤差的措施是(  )
A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)

由圖可知該彈簧的自然長度為________cm;該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中:
(1)某同學(xué)在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如下圖所示。
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處:

_______________________________________________________
________________________________________________________
(2)改正實驗裝置后,該同學(xué)使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出打點計時器打第1點的速度________,小車的加速度a=__________(以上兩空均保留3位有效數(shù)字)

(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變沙和沙桶的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如下圖,該圖線不通過坐標(biāo)原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因可能是__________。(請?zhí)钕鄳?yīng)的字母)
A.平衡摩擦力時將木板墊得過高
B.平衡摩擦力時將木板墊得過低
C.平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D.實驗時沒有滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

如左下圖,該螺旋測微器的讀數(shù)為_________mm。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

用圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件”的實驗,力矩盤上各同心圓的間距相等,在用細線懸掛鉤碼前,下列措施中哪些是必要的      (     )
A.判斷力矩盤是否處在豎直平面
B.判斷橫桿MN是否嚴(yán)格保持水平
C.判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
D.判斷力矩盤的重心是否位于盤中心

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是某同學(xué)《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實驗裝置。

(1)下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個計時點沒有標(biāo)出,相鄰兩計時點間的時間間隔為0.02s。該同學(xué)在圖中標(biāo)出測量的距離時,忘記寫下BC和CD的數(shù)值,只標(biāo)記下了AB和DE的數(shù)值。但他仍然算出了加速度的數(shù)值,則滑塊的加速度大小為      m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

通過多次實驗,在保證滑塊質(zhì)量不變的情況下,實驗中測得滑塊的加速度a和細線拉力F(用沙桶和沙的總重力代替)的資料如下表所示。
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
a/(m/s2
0.10
0.21
0.29
0.40
(2)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中作a-F圖線。

(3)根據(jù)圖線可求出滑塊的質(zhì)量是             kg
(4)圖線在F軸上截距的物理意義是           

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

電磁打點計時器和電火花計時器都是使用      電源的儀器,電磁打點計時器的工作電壓是   V以下,電火花計時器的工作電壓是    V,其中        計時器實驗誤差較小。當(dāng)電源頻率是50 Hz時,它們每隔    s打一次點。

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