實(shí)驗(yàn)“探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”中，得到平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在實(shí)驗(yàn)桌上安裝好斜槽，調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白紙，把木板豎直固定在支架上并貼近實(shí)驗(yàn)桌邊。
③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O，O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)原點(diǎn)。
④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸，過(guò)O點(diǎn)作水平線為x軸。
⑤把小球從斜槽上的不同位置無(wú)初速釋放，觀察小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過(guò)的位置，在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。
⑥改變有孔卡片的位置，按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置，最后取下白紙。
⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來(lái)，得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟中，有兩個(gè)步驟是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出是哪一步驟并說(shuō)明應(yīng)如何改正？
A .                ▲                                             
B.                 ▲                                                
（2）糾正以上錯(cuò)誤外，為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出一些操作要求，將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上：  ▲ 。
A．實(shí)驗(yàn)中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過(guò)的位置
B．記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降
C．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
D．光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)（位置）時(shí)，不必保證曲線經(jīng)過(guò)每一個(gè)點(diǎn)
（3）若實(shí)驗(yàn)中，記錄了y軸的位置，但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn)，還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度？  ▲（選填“能”或“不能”）。
（4）為了確定小球在不同時(shí)刻所通過(guò)的位置，有同學(xué)采用了如下方法：如圖所示的裝置，在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡A；又將木板向后移距離x，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡B；再將木板再向后移距離x，小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，得到痕跡C。測(cè)得木板每次后移距離x，A、B間距離y₁ ，A、C間距離y₂ ，已知當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度為g，根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量可求得小球的初速度為 ▲  。

圖中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為           mm.

（1）(6分)將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖a所示。由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動(dòng)的周期T為_(kāi)_____s，在擺動(dòng)過(guò)程中小球的機(jī)械能將________（選填“減小”、“增大”、“不變”）

（2）(9分) 用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：

物理量	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
擺長(zhǎng)L(ｍ)	0.5	0.6	0.8	1.0	1.2
周期T2(ｓ2)	2.2	2.4	3.2	4.0	4.8

 
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T²圖線

②利用圖線求得重力加速度大小為_(kāi)_______m/s²(取π²=9.86)
③在實(shí)驗(yàn)中，若用計(jì)算法求g值,求得g值偏小，可能是下列原因中的(     )

A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)度，而未加小球半徑

B．測(cè)量周期時(shí)，將n次全振動(dòng)誤記為n+1次全振動(dòng)

C．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加小球直徑

D．單擺振動(dòng)時(shí)，振幅偏小

在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先測(cè)得擺線長(zhǎng)為89.2cm，擺球直徑2.065cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)30次全振動(dòng)所用的時(shí)間如圖所示，則

（1）（4分）該單擺的擺長(zhǎng)為         cm，秒表所示讀數(shù)為　　　s。
（2）（2分）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在試驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l，測(cè)出相應(yīng)的周期Ｔ，從而得出一組對(duì)應(yīng)的l與T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)Ｔ^２為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，則測(cè)得的重力加速度g=       。

為了測(cè)定小車在斜面上下滑過(guò)程中克服阻力所做的功，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下面的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、斜面、小車、米尺、天平、紙帶
實(shí)驗(yàn)中的部分操作步驟如下：
A．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，將紙帶固定在小車上，如下圖甲所示；
B．接通電源，按下打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的脈沖輸出開(kāi)關(guān)，待打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車，使之沿斜面下滑；
C．多次重復(fù)上述操作，選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測(cè)量.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz。圖乙是打出的紙帶的一段，相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)未畫出。由紙點(diǎn)數(shù)據(jù)可知，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車的速度v_B=     m/s，打紙帶上E點(diǎn)時(shí)小車的速度v_E=      m/s（保留兩位有效數(shù)字）.
②為了求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打紙帶上B點(diǎn)到打紙點(diǎn)上E點(diǎn)過(guò)程中小車克服阻力所做的功，還需直接測(cè)量的物理量有       .
③用測(cè)得的量及速度v_B、v_E表示克服阻力做功的計(jì)算式為W_f =               .

（8分）三位同學(xué)用不同的器材分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行DIS實(shí)驗(yàn)。如圖所示為用DIS測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的裝置圖，圖中①所示的器材為_(kāi)___▲_____

A．位移傳感器	B．速度傳感器
C．運(yùn)動(dòng)傳感器	D．光電門傳感器

（2）乙同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí)，得到一條如下圖所示的紙帶。該同學(xué)從某點(diǎn)O開(kāi)始，在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)連續(xù)取了7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（圖中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出）。已知交流電頻率50Hz，根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)時(shí)的速度v_A＝___▲___m/s，紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_(kāi)__▲__m/s²。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）丙同學(xué)用數(shù)碼攝像機(jī)對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究，他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示。O點(diǎn)不是拋出點(diǎn)，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是   ▲   m/s 。（g取10m/s²）

（8分）在科學(xué)探究活動(dòng)中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并歸納得出結(jié)論是非常重要的環(huán)節(jié)．在“探究物體直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中, 某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得位移s和時(shí)間t的數(shù)據(jù)如下表．
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象．

（2）根據(jù)作圖可判斷出表格中第    組數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤．
（3）若某同學(xué)提出位移與時(shí)間的二次方成正比的猜想,為驗(yàn)證猜想是否正確,應(yīng)作            圖象.若該猜想成立，則物體做            直線運(yùn)動(dòng)．

用DIS研究機(jī)械能守恒定律.將實(shí)驗(yàn)裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，測(cè)定擺錘在某一位置的瞬時(shí)速度，從而求得擺錘在該位置的動(dòng)能，同時(shí)輸入擺錘的高度，求得擺錘在該位置的重力勢(shì)能，進(jìn)而研究勢(shì)能和動(dòng)能轉(zhuǎn)化時(shí)的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由計(jì)算機(jī)默認(rèn)，不必輸入.現(xiàn)某位同學(xué)要測(cè)定擺錘在D點(diǎn)的瞬時(shí)速度.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖（1）所示，接著他點(diǎn)擊“開(kāi)始記錄”，同時(shí)讓擺錘從圖中所示位置釋放，計(jì)算機(jī)將擺錘通過(guò)光電門傳感器的速度自動(dòng)記錄在表格的對(duì)應(yīng)處，如圖（2）.

圖（1）

（1）在圖（1）中該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的兩處錯(cuò)誤分別是①：                       
②                                              
（2）圖（2）中計(jì)算機(jī)記錄的數(shù)據(jù)與真實(shí)值相比將   __  （填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”）

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置，探究小車在一串鏈條作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，開(kāi)始釋放鏈條時(shí)其下端離地面有一定高度，實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確規(guī)范，對(duì)清晰紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后，在坐標(biāo)紙上作出鏈v-t圖象(圖乙)．

(1)觀察乙圖，請(qǐng)描述小車的運(yùn)動(dòng)情況及鏈條對(duì)應(yīng)的狀態(tài)       并求出BC段對(duì)應(yīng)的平均速度為     m/s.
(2)若鏈條質(zhì)量為0．20kg，則小車質(zhì)量為       kg  (結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持   
      不變；為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出         圖象（選填
“a—m”或  “ a—1/m”）