分析 文章介紹一位女作家請(qǐng)紐約的朋友吃飯時(shí)發(fā)生的故事,Welty是一位年齡較大的作家,她來(lái)自密西西比,Welty的作品都是來(lái)自于現(xiàn)實(shí)的生活,有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性.
解答 5-7 ADC
5.A 細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)第一段"another customer was approaching their table"和第三段"the woman joined the Welty party.When her dinner partner showed up,she also pulled up a chair"可知先后有兩個(gè)陌生人,一位女生及其同伴加入了Welty的聚會(huì),故選A.
6.D 詞義猜測(cè)題,劃線的them指代前面提到的人或物,根據(jù)"Now we believe your stories"可知,them指代的是Welty的小說(shuō)里的故事,聽了Welty和兩個(gè)陌生人的關(guān)密西西比的談話后,Welty的朋友相信其小說(shuō)里的故事都是來(lái)源于生活的,故選D.
7.C推理判斷題.根據(jù)"I don't make them up"和"Welty's people come from afternoons spent visiting with old friends,from walks through the streets of her native Jackson,Miss.,from conversations overheard on a bus."可知,Welty小說(shuō)里的人物并非虛構(gòu)的,他們都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的生活,故選C.
點(diǎn)評(píng) 猜詞技巧:閱讀理解的測(cè)試中經(jīng)常有猜測(cè)詞、短語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)意義的題目,這些詞、短語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)要么是生詞,要么是熟詞新義,單靠平時(shí)積累是不夠的,還要掌握一定的做題技巧.總結(jié)如下:
(1)根據(jù)構(gòu)詞法(轉(zhuǎn)化、合成、派生)進(jìn)行判斷.
(2)根據(jù)文中的定義、解釋猜生詞;利用事例或解釋猜生詞;利用重復(fù)解釋的信息猜生詞.
(3)根據(jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行選擇:文章中的代詞it,that,he,him或them可以指上文提到的人或物,其中it和that還可以指一件事.第6題就是屬于對(duì)指代關(guān)系進(jìn)行判斷.
(4)根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行判斷:根據(jù)上下句的連接詞,如but,however,otherwise等就可以看到前后句在意義上的差別,從而依據(jù)某一句的含義,來(lái)確定另一句的含義.
(5)根據(jù)因果關(guān)系進(jìn)行判斷:俗話說(shuō),"有因必有果,有果必有因".根據(jù)原因可以預(yù)測(cè)結(jié)果,根據(jù)結(jié)果也可以找出原因.
(6)根據(jù)同位關(guān)系進(jìn)行判斷:閱讀中有時(shí)出現(xiàn)新詞、難詞,后面就跟著一個(gè)同位語(yǔ),對(duì)前面的詞進(jìn)行解釋,有時(shí)這種解釋也用連詞"or"連接.
(7)利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和提示詞猜測(cè)詞義.還可以表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比或不相干的意義.破折號(hào)表示解釋說(shuō)明.
常見(jiàn)問(wèn)題形式有:
(1)The word"…"in Line …means/can be best replaced by …
(2)As used in the passage,the phrase"…"suggests…
(3)From the passage,we can infer that the word/phrase/the sentence"…"is/refers to/means…
(4)The word"…"is closest in meaning to …
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | has been blowing | B. | blows | ||
C. | has blown | D. | blew |
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A. | didn't play | B. | don't play | C. | won't play | D. | haven't played |
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A. | will go | B. | would have gone | C. | would go | D. | went |
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A. | or | B. | so | C. | for | D. | but |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | where | B. | which | C. | when | D. | that |
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A. | having trained | B. | trained | C. | to be trained | D. | being trained |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | on | B. | in | C. | at | D. | about |
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A. | no matter when | B. | however | C. | whatever | D. | no matter which |
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